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10．下列變化屬于物理變化的是（　　）

A．

紙張燃燒

B．

葡萄釀成酒

C．

米飯變餿

D．

西瓜榨汁

分析化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．

解答解：A、紙張燃燒的過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化；
B、葡萄釀酒的過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；
C、米飯變餿的過程中有新物質生成，屬于化學變化；
D、西瓜榨汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選D．

點評解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．

（1）根據空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
②石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有二氧化碳．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：裝置漏氣紅磷的量不足未冷卻至室溫就打開彈簧夾，紅磷燃燒的現象是紅磷燃燒，產生大量白煙．
集氣瓶內剩余氣體的性質是：
（1）難（不易）溶于水；
（2）不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．完成下列反應的符號表達式：并按要求填空．
（1）燃燒紅磷制造煙幕彈：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，細鐵絲下端需縛一根火柴，目的是引燃鐵絲．
（3）加熱堿式碳酸銅：Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑，試管口略向下傾斜的目的防止水流回來炸裂試管．
（4）鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O₂的快慢．
Ⅰ中反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；Ⅱ中x的值應為1.0 g．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數據記錄如表

雙氧水的質量	雙氧水的濃度	MnO₂的質量	相同時間內產生	O₂體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本實驗中，測量O₂體積的裝置應是c（填編號）．

本實驗中，為準確測得相同時間內產生O₂體積，應在b（填編號）開始收集．
a．導管口有連續均勻氣泡冒出時 b．導管口剛有氣泡冒出時
實驗結論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．丙用如圖d裝置進行實驗，通過比較相同時間天平讀數差值大小也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出圖中你所熟悉的五種儀器的名稱儀器名稱：
酒精燈、試管、鐵架臺、集氣瓶、水槽．
（2）試管口塞一團棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進入試管．
（3）氧氣可以用排水法收集，因為氧氣不易溶于水；也可以用向上排空氣法收集，因為氧氣密度比空氣略大，盛滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上．檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復燃，證明已經收集滿．
（4）實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應的文字表達式是：高錳酸鉀+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣這種方法屬于化學變化．工業上采用分離液態空氣法制取氧氣，這種方法屬于物理變化．
（5）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱第②步：檢查裝置的氣密性第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團棉花，用帶導管的塞子塞緊第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣第⑥步：熄滅酒精燈第⑦步：將導管從水槽內拿出來正確的操作順序是②④③①⑤⑦⑥．第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果防止由于降溫試管內壓強變小，水沿導管進入試管，造成試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．氧氣的下列性質中，屬于化學性質的是（　　）

	A．	無色、無味、氣態		B．	密度比空氣略大
	C．	可以支持鐵絲等許多物質燃燒		D．	不易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．下列說法正確的是（　　）

	A．	化合價是元素相互化合時所表現出來的性質
	B．	金屬元素總是顯正價
	C．	只有在離子化合物中，元素正負化合價的代數和才為零
	D．	化合價的數值等于元素的原子失去電子的數目

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗方案能達到目的是（　　）

	A．	打開彈簧夾，檢查裝置的氣密性
	B．	探究白磷燃燒的條件
	C．	探究反應物接觸面積對反應速率的影響
	D．	探究某化肥是不是銨態氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件．經查閱資料知：
白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙，銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒，寫出白磷時的化學方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是③④（填序號，下同）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是②④．
（3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實驗相比，（填甲或乙）乙更體現了化學實驗的綠色化追求．

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