下圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗。請回答下列問題：
（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。
（2）A處的現(xiàn)象是 。B處的現(xiàn)象是 。
（3）C處酒精燈的作用是 。
應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
2011年3月在北京召開兩會，資源成為兩會的熱門話題，資源要節(jié)約和合理利用，提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會，礦物儲量有限，而且不可再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，科學(xué)家初步估計一些礦物可開采年限如下圖所示：
(1)觀察上圖，請你推測21世紀金屬的資源情況： 。
(2)請你聯(lián)系實際，作為時代的主人，看了上圖后，想一想你有哪些感悟 。
(3)你提出一條節(jié)約資源的建議： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．
（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是 排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸 ．
（2）方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→（ ）→（ ）→（ ），如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是 ．
（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（7分）某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答：
（1）該裝置存在的一個主要問題是 ；你的改進方法是 。
（2）實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
（3）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的 和 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo)，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備或材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%。保護金屬資源，人人有責(zé)。請寫出一條防止鐵制品生銹的方法 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（1分）現(xiàn)在世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料高達產(chǎn)量的20%—40%，其中最容易銹蝕的是鋼鐵材料和設(shè)備。生活中可采取的防止金屬銹蝕的措施是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（7分）我國勞動人民早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉，鐵也是生活中使用最為廣
泛的金屬，目前我國鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一。下面是一組有關(guān)鐵的問題，請你用所
學(xué)化學(xué)知識加以回答：
（1）鐵是地殼中含量第 位的元素，氧化鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 。
（2）鐵可以拉成鐵絲，壓成鐵片，這是利用了鐵的 性；在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上，這是利用了鐵的 性；家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄，這是因為鐵有很好的 性。
（3）焊接鋼管時，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準焊接，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理 。
（4）顆粒大小達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱納米鐵。在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應(yīng)，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進行了下圖實驗，已知溶液甲呈藍色。
（1）向固體乙上滴加鹽酸時 （填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生。
（2）溶液甲中一定含有的溶質(zhì)有 （寫化學(xué)式）。
（3）請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于廢舊手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是( )
| A．可以節(jié)約金屬資源 |
| B．可以節(jié)約冶煉相關(guān)金屬所消耗的能源 |
| C．可以減少對環(huán)境的污染 |
| D．回收廢舊手機中的金屬材料沒有任何價值 |
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