【題目】納米級材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體，TiO2中Ti的化合價為（ ）
A．+4 B．+3 C．+2 D．+1
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【題目】化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）如表為某食品包裝袋的部分說明：
請回答下列問題：
①在餅干的配料中，富含蛋白質(zhì)的是_______________
②碳酸氫鈉的俗稱____________；在醫(yī)療上，它是治療____________癥的一種藥劑．
③考慮到營養(yǎng)均衡，把榨好的蔬菜法放在面粉中和面，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)素是糖類和____________．
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，日常生活中常用____________來區(qū)分硬水和軟水，可用____________的方法降低水的硬度．
（3）交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為2CrO3（紅色）+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3（綠色）+3CH3CHO+6X，X的化學(xué)式為____________．
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【題目】成語是中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是
A．鐵杵磨成針 B．死灰復(fù)燃
C．木已成舟 D．積土成山
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【題目】下表各組中，實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）
A． | 加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管炸裂 |
B． | 量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平 | 防止讀數(shù)誤差 |
C． | 鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水 | 使實驗現(xiàn)象更加明顯 |
D． | 用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳 | 加快氧氣生成速度 |
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【題目】蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸（CH2O2）會使人體皮膚腫痛。下列有關(guān)蟻酸的說法正確的是（ ）
A．蟻酸是氧化物
B．蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C．蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2
D．蟻酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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【題目】 氧氣的性質(zhì)比氮氣活潑，下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是
A．氧氣和氮氣都是無色無味的氣體
B．氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護氣
C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒
D．包裝食品時，為防腐充入氮氣而不充入氧氣
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【題目】如表是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是 ．
（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 ．根據(jù)此規(guī)律，可知圖中x= ．
（3）許多元素是人體生命必需的元素，缺乏鈣元素易患 （填序號）．
①佝僂病②甲狀腺腫大③壞血病．
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【題目】下列關(guān)于滅火的敘述中錯誤的是（ ）
A．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕
B．木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點
C．撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物
D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫
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【題目】通過常見鹽知識的學(xué)習(xí)，我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性，用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許，分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，PH 7．
（2）乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應(yīng)的情況．實驗時，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將氣球內(nèi)的固體粉末同時倒入瓶中，瓶中有大量氣泡產(chǎn)生，氣球①②均脹大，且②比①脹大的速度快．
此時，打開分液漏斗的活塞，還可能觀察到
乙同學(xué)設(shè)計該實驗的目的是：
①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物
②
裝置A在整個實驗過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）丙同學(xué)為了進一步驗證乙同學(xué)的第②個實驗?zāi)康�，設(shè)計了圖2所示的實驗裝置。
①實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升，裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的
②為了達到實驗?zāi)康�，除兩膠頭滴管大小要完全相同以外，滴管中稀鹽酸的 和 都還要相等．
③長玻璃管的作用是 ．
④兩位同學(xué)采用的實驗方法都是 實驗法．
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