【題目】一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.中子數(shù)不同B.核電荷數(shù)不同
C.電子層數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
陽(yáng)光課堂課時(shí)作業(yè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B.化合反應(yīng)反應(yīng)物一定是兩種物質(zhì)
C.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)
D.分解反應(yīng)不一定是化學(xué)變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.元素符號(hào)是Ga
B.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g
C.屬于金屬元素
D.原子的核外電子數(shù)是31
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列滅火措施中，錯(cuò)誤的是
A. 廚房油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅B. 電視機(jī)著火時(shí)用水澆滅
C. 酒精在桌面上著火時(shí)用濕抹布蓋滅D. 圖書(shū)檔案著火時(shí)用二氧化碳滅火器撲滅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列方法都可用于制取氧氣，但其中一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一類(lèi)型，它是（ ）
A.加熱高錳酸鉀制取氧氣.
B.在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳制氧氣
C.通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣.
D.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)不能完全正確解釋其物質(zhì)用途的是
用途 | 氧氣用于火箭發(fā)射 | 氮?dú)庥脕?lái)保存糧食 | 金剛石制玻璃刀 | 氦氣燈通電發(fā)紅光 |
性質(zhì) | 利用氧氣支持燃燒 | 運(yùn)用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì) | 用金剛石化學(xué)性質(zhì) | 運(yùn)用氦氣物理性質(zhì) |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“安全，健康，生命”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.勤洗手、講衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的有效措施
B.人體中的 50多種元素中，只有 11種人體必需的，所以應(yīng)大量攝入
C.糖類(lèi)能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，預(yù)防疾病
D.如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)，應(yīng)立即撥打 119火警電話并采取必要的自救措施
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詞語(yǔ)更是中華文化的瑰寶，有著豐富的內(nèi)涵。下列詞語(yǔ)與化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是
A.云霧繚繞B.粟紅貫朽
C.蠟矩成灰D.煙花綻放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】豆腐是人們經(jīng)常食用的食品，含有豐富的鈣、磷、鐵和鎂。每100克豆腐中平均含磷119毫克。這里的“磷”指的是（ ）
A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)
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