【題目】用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅。滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳可能具有的性質(zhì)是（ ）
A．能導(dǎo)電 B．不易燃燒 C．不易汽化 D．密度比空氣小
名校課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧元素與硫元素的本質(zhì)區(qū)別是
A．原子核內(nèi)中子數(shù)不同 B．原子內(nèi)核外電子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng),并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式_____________；
（3）儀器A在該實(shí)驗(yàn)中的作用是_____________；
（4）停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止因試管內(nèi)溫度 ，氣體壓強(qiáng) 外界，水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】純凈的過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種新型水產(chǎn)養(yǎng)殖增氧劑，常用于鮮活水產(chǎn)品的運(yùn)輸。其制備方法如下：以氫氧化鈣和氯化銨為原料，制取CaO2·8H2O（攪拌時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl），再經(jīng)脫水制得CaO2。
其流程如下：
（1）操作Ⅰ的名稱(chēng)是 ，該操作中需要用到玻璃棒，其作用是 。
（2）“沉淀”時(shí)需控制溫度在0~2℃，比較簡(jiǎn)單易行的方法是將反應(yīng)容器放置在 中，制備CaO2·8H2O時(shí)反應(yīng)溫度不宜過(guò)高，原因一是防止因溫度過(guò)高導(dǎo)致氨水揮發(fā)，原因二是防止 。（用化學(xué)方程式表示）
（3）為檢驗(yàn)“水洗”是否合格，可取最后一次洗滌液少量于試管中，再滴加 （填試劑），若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生說(shuō)明“水洗”合格。
（4）該流程中除水外可循環(huán)利用的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 用洗滌劑清洗餐具上的油漬，屬于乳化現(xiàn)象
B. 用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水
C. 塑料、合成纖維、羊毛都屬于合成材料
D. 人體內(nèi)缺乏鐵元素會(huì)引起貧血
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是
A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清石灰水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)與掌握的技能回答：
（1）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由_____引起的中毒；
（2）濃鹽酸和濃硫酸敞口久置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小，其原因分別是____________和____________。
（3）劣質(zhì)裝修材料會(huì)散發(fā)出甲醛（HCHO），人長(zhǎng)時(shí)間接觸甲醛易患白血病．甲醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫(xiě)出甲醛完全燃燒的化學(xué)方程式 ____________________________________。
（4）醫(yī)生為一病人所開(kāi)處方中有一瓶500g生理鹽水注射液．已知生理鹽水一般含有0.9%的NaCl，則該生理鹽水可為病人補(bǔ)充_____克NaCl
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