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【題目】青蒿素提取過程中發生化學變化的步驟是

A．冷水浸泡青蒿 B．將青蒿絞汁 C．乙醚低溫溶解提取 D．青蒿素受熱分解

【答案】D

【解析】

試題分析：化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質是是否由新物質生成； A．冷水浸泡青蒿，沒有新物質生成，屬于物理變化；B．將青蒿絞汁，沒有新物質生成，屬于物理變化；C．乙醚低溫溶解提取，沒有新物質生成，屬于物理變化；D．青蒿素受熱分解，產生了新物質，屬于化學變化；故答案選擇D

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題：

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。為進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應，繼續進行的實驗是。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為，應選用的裝置是（填序號），儀器a的名稱為。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現象是，此現象說明CO2具有的化學性質是。

（4）小明在查閱資料時發現鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質燃燒的條件產生的新認識是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體物質在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．該物質在甲中的溶解度比在乙中大

B．20 0C時該物質在甲溶劑和乙溶劑中的質量分數相等

C．300C時把20g該物質放入50g甲溶劑中，形成溶液的質量為65g

D．400C時該物質在甲、乙兩種溶劑中形成等質量的飽和溶液降溫至200C，析出晶體的質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分)某化學學習小組在進行燒堿性質的實驗活動。請你加入其中參與探究：

【提出問題】燒堿具有哪些性質呢？

【實驗探究I】將少量燒堿放在表面皿上，放置一會兒后，可觀察到燒堿表面潮濕，由此可知，燒堿易（1），可用作某些氣體的干燥劑。再放置一段時間后，取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中，用注射器注入蒸餾水，進行A→B→C的實驗。

【收集證據】請將由A→B氣球的變化補充在B圖中（2），由B→C氣球變化的原因是溫度降低，（3），在壓強差的作用下，（4），最終C中氣壓等于外界大氣壓，C與A氣球大小相同。小藥瓶中得到溶液b。

【實驗探究II】同學們取少量上述所得溶液b，進行如圖D所示的實驗。

【解釋與結論】開始滴加稀硫酸時無明顯變化，此時溶液中的陰離子有（5）（填離子符號），繼續滴加稀硫酸一段時間后，產生氣泡，最終（6）。

根據現象，秦思推斷出燒堿樣品a的成分。

【表達交流】石建認為如圖E所示實驗也能推斷出燒堿樣品a的成分。

【反思評價】經過思考，你不同意他的觀點，你的理由是（7）。

經過討論,石建同學將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無色酚酞溶液不同類別

的（8）和，成功地完成了實驗。

【總結歸納】通過上述探究過程，善于反思的你發現，在鑒別物質的成分時，為避免產生干擾，需要考慮的因素是（9) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）為建設更加和諧美麗的哈南新城，我區推出多項惠民措施，如向環衛工人提供免費早餐，

其中豆漿富含的營養素是（1）________，搭配香菇油菜包營養更加均衡，其中油菜所富含的營養素可以起到調節新陳代謝（2）的作用。若油菜在生長過程中出現葉片發黃，可能缺少的化肥是（3）（填化學式），此類化肥具有促進植物莖、葉生長茂盛（4）提高植物蛋白質含量的作用。我區今年計劃增加綠地面積上萬米，此項舉措可以減輕(5) （A．空氣污染； B．水體污染；填字母）。