【題目】下圖所示為粗鹽提純的主要操作。
A 
溶解 B 
蒸發 C 
過濾
(1)正確的操作順序為_______(填字母序號)。
(2)蒸發過程中，氯化鈉的質量_______。(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)稱量精鹽質量時，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是_______(填字母序號)。
A 減少砝碼或游碼 B 增加砝碼或游碼 C 減少藥品 D 增加藥品
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【題目】已知A、B、C、D、E分別為初中化學常見的物質，其中A、B、D、E分別為氧化物、酸、堿、鹽中的一種，C是實驗室中最常用的溶劑，D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，它們的部分反應和轉化關系如圖所示。（“一”表示兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及反應條件）
（1）D的化學式為_____；
（2）B與D在溶液中發生反應的現象_____；
（3）寫出E→D反應的化學方程式_____。
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【題目】質量守恒定律是物質發生化學變化所遵循的一項基本規律．
（1）1774年，拉瓦錫將45.0份質量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣，反應前后各物質的質量總和沒有改變．從微觀角度解釋反應前后各物質的質量總和沒有改變的原因：__．
（2）為了驗證質量守恒定律，甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗．
①甲同學測定的數據有：木炭和坩堝的總質量為mg，其燃燒后的灰燼和坩堝的總質量ng，則m和n的關系為：m__n�。ㄟx填“＞”、“＜”或“=”），請說明理由：__．
②乙同學測定的數據有：鐵片和硫酸銅溶液總質量為ag，其混合反應后混合物總質量為bg，則a和b的關系為：a=b．寫出該反應的化學方程式__．
③丙同學測定的數據有：光亮的鐵絲的質量為xg，其在純氧中燃燒后所得固體的質量為yg，則x和y的關系為：x__y（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應該在__進行．
（4）某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖）進行木炭與氧化銅反應的實驗，觀察到的現象為__，標號①試管中反應的化學方程式為__．
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【題目】溶液和乳濁液在生命活動和生產、生活中都起到十分重要的作用。
（1）餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是因為洗滌劑具有____________作用。
（2）在一定溫度下,向質量均為50 g的4份水中分別加入一定量的硝酸鉀固體，攪拌至充分溶解，(如有不溶的硝酸鉀固體用過濾的方法除去),得到溶液。加入硝酸鉀固體的質量與所得溶液的質量如下表:
實驗編號 | a | b | c | d |
加入硝酸鉀固體的質量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的質量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
①該溫度下硝酸鉀的溶解度是___________g。
②取實驗b所得溶液,若使其質量分數變為20%，在不改變溫度的情況下,可以采取的操作是:加水________g, 混勻。
（3）打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨____________而減小。
（4）在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質量比為2 :17,現向57 g該H2O2溶液中加入1.5 g二氧化錳，充分反應后,生成氧氣的質量為___________g。
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【題目】下列4個圖像能正確反映對應變化關系是
A | B | C | D |
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A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | B．木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒 | C．將水通電電解一段時間 | D．室溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某學習小組想用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，他們按照如圖所示操作對濃硫酸進行稀釋。某同學提出鋅和濃硫酸是否也能產生氫氣呢？于是他將少量濃硫酸加入到盛有鋅粒的試管中，發現生成的氣體具有刺激性氣味。同學們對產生的氣體很感興趣，于是進行了探究。
（猜想與假設）
氣體是：①H2 ②SO2 ③H2和SO2
同學們經過討論，便直接否定了猜想①，原因是_______
（查閱資料）
(1)濃硫酸具有強氧化性，它與一些金屬單質反應會產生二氧化硫氣體
(2)二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色
(3)氫氣具有還原性
（進行實驗）
（解釋與結論）
(1)同學們稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用是_______。
(2)寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式_______。
(3)裝置中氫氧化鈉濃溶液的作用是_______。
(4)通過此實驗，同學們證明了猜想③正確，請寫出他們依據的實驗現象_____。
（反思與評價）
經過討論，小組中某個同學認為上述實驗有不妥之處，他將上述實驗進行改進，將足量鋅粒換成少量鋅粒，重復實驗，得出猜想②正確。
(5)補全鋅和濃硫酸反應的化學方程式：Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+______
(6)請解釋第一次實驗中得到氫氣的原因________
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【題目】A～F 為初中化學常見的六種純凈物，且都含有一種相同元素，它們相互間的關系如圖所示。已知 A、B、C、D、E 是不同類別的物質，C 俗稱純堿，D 可用于金屬除銹，F 是人體中含量最多的物質。（圖中“一”表示兩端的物質能發生化學反應，“→”表示物質間存在 轉化關系，部分反應物或生成物及反應條件已略去）。
（1）寫出 C 的一種用途_____________，寫出 D 的化學式___________。
（2）寫出 F→E 反應的化學方程式____________， 屬于_______________（填基本反應類型）。
（3）將鐵屑在 A 中充分燃燒的生成物放入過量的 D 的稀溶液里，（已知：鐵元素在氧化亞鐵、氧化鐵中化合價依次為+2、+3 ，四氧化三鐵中鐵元素兩種化合價都有），所得溶液含有的陽離子為______________。
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【題目】請根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）實驗室用鋅和鹽酸制取氫氣，發生裝置應選____（填序號），檢查該裝置的氣密性方法是 ____。
（2）寫出實驗室用A制取氧氣的化學方程式____。
（3）用
裝置來檢驗二氧化碳氣體，發現新配制的澄清石灰水沒有變渾濁，你認為可能的原因是該氣體中含有____（填物質名稱）氣體。用圖中____（填序號）除去
中含有的該氣體。
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【題目】在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質，在一定條件下發生反應，測得反應前后各物質的質量變化量如圖所示（圖中正數表示物質質量的增加量，負數表示物質質量的減少量，0表示物質質量不變），下列說法正確的是
A.甲和丁是該反應中的反應物
B.甲、丁的相對分子質量之比一定為 44:27
C.參加反應的乙、丙的質量比一定為 48:23
D.戊一定是該反應的催化劑
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