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【題目】如圖所示，是某同學用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗，結果發現試管內濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色．導致這種現象產生錯誤操作可能是_____，這一實驗說明，所用的兩種試劑中_____具有揮發性．該實驗中吸取濃氨水的儀器名稱是_____。

【答案】濾紙條上滴加的是濃氨水，試管口所塞的脫脂棉上滴加的是酚酞試液濃氨水膠頭滴管

【解析】

微觀粒子是不斷運動的，相同條件下，相對分子質量越大的分子運動的速率越慢，酚酞的相對分子質量大于氨分子的相對分子質量，因此導致這種現象產生的錯誤操作可能是濾紙條上滴加的是濃氨水，試管口所塞的脫脂棉上滴加的是酚酞試液，這一實驗說明，所用的兩種試劑中，濃氨水具有揮發性；該實驗中吸取濃氨水的儀器名稱是膠頭滴管。

練習冊系列答案

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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的6種物質，如圖是這些物質間的相互反應及轉化關系。其中A、C均為氧化物，B俗稱純堿，F是大理石的主要成分。圖中“—”表示兩端的物質能發生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請根據上述條件進行推斷并完成下列問題。

（1）寫出C的一種用途____________________；D與E的反應屬于基本反應類型中的____________反應。

（2）寫出B與E的反應方程式______________________________。

（3）寫出C→B的反應方程式________________________________。

（4）寫出A→E的反應方程式________________________________。

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。下列是初中化學課堂演示實驗或學生分組實驗的部分實驗圖示，請根據實驗圖示說出實驗目的、現象、結論、物質的性質和作用、化學反應的方程式

	實驗①	實驗②	實驗③
實驗圖示
實驗編號	實驗④	實驗⑤	實驗⑥
實驗圖示

（1）實驗①中，用于測定空氣中氧氣的含量，實驗所用的物質是_____（木炭、磷、鐵粉）。

（2）實驗②中，觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色，該實驗的實驗結論是_____。

（3）實驗③中，將溶液進行過濾的操作時，玻璃棒在實驗過程中所起的作用是_____。

（4）實驗④中，向裝有硬水和軟水的燒杯中滴入肥皂水攪拌，屬于軟水是_____（A或B）杯。

（5）實驗⑤中，實驗室制氧氣的實驗，MnO2在化學反應中所起的作用是_____；當觀察到燃燒的木條_____，證明集氣瓶已收集滿氧氣。

（6）實驗⑥中，檢驗二氧化碳氣體的化學反應方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物？為了證實這個問題，有人采用如圖所示的裝置進行實驗：

（1）人吸氣時應將活塞A_____（填“打開”或“關閉”），活塞B_____（同上）．

（2）人呼氣時應將活塞A_____（填“打開”或“關閉”），活塞B_____（同上），此時可觀察到Ⅱ瓶內的現象是_____．

（3）Ⅰ瓶所裝試劑的作用是_____；Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____；將上述操作反復進行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；

Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后_____________________________。

【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

________

帶火星的木條復燃。

______

溶液中有氣泡放出，________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是___________________________________。

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、___________。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解的化學方程式為_______________________。

【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學性質，還應補做的實驗是____。（寫一種）

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【題目】水是由許多 ______ 構成的,每個水分子是由 ______ 個 ______ 原子和 ______ 個 ______ 原子構成的氫氣是由 ______ 構成的,每個氫分子是由 ______ 個 ______ 原子構成的氧氣是由 ______構成的,每個氧分子是由 ______ 個 ______ 原子構成的這說明不同物質的組成微粒 ______ 從宏觀上,物質是由 ______ 組成；從微觀上,物質又是由 ______ 構成．