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5．下列有關分子的敘述錯誤的是（　　）

	A．	分子很小
	B．	保持水的化學性質的微粒是水分子
	C．	分子間有一定的間隔
	D．	水在發生三態變化時，水分子本身發生了變化

分析分子、原子和離子是構成物質的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

解答解：A、分子很小，該選項說法正確；
B、保持水的化學性質的微粒是水分子，該選項說法正確；
C、分子間有一定的間隔，該選項說法正確；
D、水在發生三態變化時，水分子本身沒有發生變化，水分子之間的間隔發生了改變，該選項說法不正確．
故選：D．

點評由分子過程的物質，保持物質化學性質的最小微粒是分子，要注意理解．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是（　　）

序號	實驗目的	實驗操作
①	鑒別Na₂CO₃和CaCO₃固體粉末	加足量稀鹽酸
②	除去CO₂中的CO	點燃
③	區分羊毛纖維和合成纖維	點燃、聞氣味
④	除去CaO中的CaCO₃	加足量水

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，為回收有關金屬和鹽，同學們設計了如圖的實驗方案：

試回答：
（1）步驟①中X的化學式是Zn，加入過量X的原因是將FeSO₄、CuSO₄中的Fe、Cu完全置換出來
（2）寫出步驟①中任一反應的化學方程式Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取少量待測液于試管中，加入少量鐵粉，如果有氣泡產生，則加入的稀硫酸已足量
（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質量＞（填“＞”“＜”或“=”）原溶液中硫酸鋅的質量，要計算該廢液中硫酸銅質量，必須要稱量Cu的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于空氣組成的說法正確的是（　　）

	A．	空氣中稀有氣體的含量最少，用途不大
	B．	重慶的空氣中氧氣的體積分數比青藏高原的大
	C．	空氣中的各成分是均勻混合的
	D．	空氣中的氧氣和純凈的氧氣化學性質不一樣

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．

小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶內水的體積為100mL，實驗開始前量筒200mL，實驗結束后量筒中水的體積為100mL．
（1）白磷燃燒的化學反應式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）用力將預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒并產生大量白煙．整個實驗過程中，量筒內水面的變化情況是先升高后降低．
（3）將步驟（2）后的集氣瓶內氣體換成等體積的混合氣體（該混合氣體中氧氣體積分數為1%，氮氣體積分數為99%），再次實驗，發現白磷不能被點燃．由此可知，在所有操作均規范的情況下，步驟（2）實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論值偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”），該實驗測得氧氣體積是100mL．
（4）已知氧氣密度為1.4g/L，每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實驗至少需要白磷多少克．（要求寫出計算過程，結果保留兩位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學的發展經歷了漫長的過程，下列有關說法不正確的是（　　）

	A．	古代的陶瓷、鐵器、紙張、火藥等的發明創造與化學無關
	B．	原子論和分子學說的創立，奠定了化學的基礎
	C．	元素周期表的編制，使化學學習和研究變的有規律可循
	D．	“綠色化學”的提出使化學生產工藝和產品更加環保

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．利用物質性質上的不同，可以對物質進行鑒別．請設計實驗將如圖各組物質鑒別開來：

待鑒別的物質	鑒別方法	現象和結論
鐵絲和銅絲	觀察顏色	銀白色的是鐵絲，紫紅色的是銅絲
空氣和二氧化碳	用燃著的木條	木條繼續燃燒的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳
水和酒精	聞氣味	無味的是水，有特殊香味的是酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．將足量的木炭、一氧化碳分別與等質量的氧化銅充分反應，理論上消耗木炭和一氧化碳的質量之比為3：14．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．

對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時使杯內溫度升高，產生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是產生的二氧化碳氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅；
（2）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑．由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是AC
A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢跑出
C．葡萄迅速爬向門外D．打開窗戶跳出．

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