【題目】通過實驗可以得出的結(jié)論，其中實驗結(jié)論正確的是 （ ）
① 既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
② 既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③ 既可說明水是由氫、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2：1
④ 既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤ 既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性
A．①②③④ B．②③④⑤C．②③④ D．①②③④⑤
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【題目】用過氧化氫溶液制氧氣時忘記加入二氧化錳的結(jié)果是（ ）
A.不能產(chǎn)生氧氣B.制取的氧氣不純
C.產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少D.產(chǎn)生氧氣的速率慢
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【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)，其中屬于混合物的是_____（填序號，下同）；屬于純凈物的是_______。
①潔凈的空氣 ②氧氣 ③食鹽水 ④蒸餾水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸飲料 ⑨過氧化氫溶液 ⑩液氮
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【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。右圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分。取1片鈣爾奇，放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與鹽酸不反應(yīng))。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?/span>11.56g。試計算：
(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量。
(2)服用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量。
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【題目】實驗室過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________；實驗室制氫氣的化學(xué)方程式為______________________。
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【題目】水是生命的源泉，化學(xué)實驗同樣離不開水，下列有關(guān)水的作用不正確的是（ ）
A.能用排水法收集O2是因為O2不易溶于水
B.測定空氣里氧氣含量時，集氣瓶中水的作用是吸收有害氣體
C.硫在氧氣中燃燒時，水的作用是吸收SO2，防止污染空氣
D.鐵絲在氧氣中燃燒時，水的作用是防止高溫熔化物濺落引起集氣瓶底炸裂
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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？
【查閱資料】鹽酸是由氯化氫和水組成，鹽酸的濃度是指氯化氫在鹽酸中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【作出猜想】a．可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)；b．可能與鹽酸的濃度有關(guān)。
（1）【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗一:為探究猜想a，常溫下，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同形狀、質(zhì)量相等的鋅片和鐵片，然后分別加入質(zhì)量相等、濃度相等的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。請寫出放鋅片的試
管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。從實驗現(xiàn)象可初步判斷：金屬活動性ZnFe(填“<”“=”或“>”)。
【得出結(jié)論1】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)。
（2）實驗二:為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是。
（3）【實驗記錄】實驗數(shù)據(jù)如下表：
【得出結(jié)論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系。
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因。通過以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響？（寫一條即可）。
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【題目】
（1）化學(xué)家道爾頓認(rèn)為原子是—個簡單的、不可分割的實心球體。你認(rèn)為該觀點（選填“正確”或“不正確”）。
（2）圖1表示的粒子名稱是 ，
（3）圖2是元素周期表的一部分，氯原子的最外層電子數(shù)為 ，
（4）16號元素的原子得到電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式是。
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