【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答：
⑴50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是_______g；
⑵要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是____________________；
⑶30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為_____________________；
⑷50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，析出晶體最多的是_______，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_______。
【答案】 40 升高溫度(或加入丙物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑等) 乙>甲>丙 甲 丙
【解析】（1）由圖表可查出50℃時，乙物質(zhì)的溶解度為40g；（2）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，故由接近飽和的丙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液時，可以采用升高溫度、恒溫蒸發(fā)溶劑、或者加入丙物質(zhì)；（3）由圖表可知，30℃時，乙的溶解度最大，甲次之，丙最小；（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液同時降溫至10℃，甲物質(zhì)溶解度差值最大，析出晶體最多，丙物質(zhì)由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>50℃時丙物質(zhì)溶液的質(zhì)量分數(shù)最小，降溫后，雖甲、乙析出晶體，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也較大。
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【題目】下列說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B.魚類能在水中生活說明氧氣易溶于水
C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
D.二氧化碳含量過高會引起溫室效應，所以生活中應禁止使用含碳燃料
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【題目】四十七中學化學實驗小組在實驗室用大理石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應）和稀鹽酸反應制取二氧化碳。實驗結束后，錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余。老師用廢液缸收集了學生制取二氧化碳后殘留的廢液。
甲、乙同學對廢液缸內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分展開辯論：
甲說：因為瓶內(nèi)有固體剩余，所以溶液中只有氯化鈣而無鹽酸。
乙不完全同意甲的說法，請你說出乙的理由________________。
按乙同學的說法，同學們對廢液中溶質(zhì)的成分進行了如下猜想：
【猜想與假設】丙同學的猜想：溶質(zhì)只有氯化鈣；丁同學的猜想：溶質(zhì)為________；
為了探究廢液中溶質(zhì)的成分，同學們做了如下探究實驗，請你一同參與探究并回答下列問題：
【實驗與結論】丁同學取少量廢液于試管中，加入鎂帶，觀察到的現(xiàn)象是___________，于是認為自己的猜想正確。
【反思與評價】請你和兩位同學一起梳理總結：由上述探究活動得出，在判斷化學反應后的溶液中的溶質(zhì)成分時，_______________的物質(zhì)一定含有；____________________的物質(zhì)可能含有。
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【題目】“駕車不喝酒，喝酒不駕車”，“酒精檢測儀”可檢測司機酒后駕車，當紅色的CrO3試劑遇到酒精時就會生成綠色的Cr2（SO4）3，請判斷CrO3中Cr的化合價是（ ）
A.+6B.+3C.+4D.+2
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【題目】下列有關水的說法,正確的是
A.活性炭可將污水變成蒸餾水
B.水是取之不盡用之不竭的資源,無需節(jié)約
C.電解水時正極產(chǎn)生的是氫氣
D.水既是常見的反應物,也是常見的溶劑
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【題目】通過學習你認為碳單質(zhì)和一氧化碳都具有的相似的化學性質(zhì)是（ ）
A.可燃性、氧化性
B.氧化性、毒性
C.毒性、還原性
D.可燃性、還原性
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【題目】請結合如圖所示實驗常用裝置，回答有關問題。
(1)寫出圖中所標儀器的名稱：a_____________；
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”)，在加入藥品前，應首先___________________，反應的化學方程式是_________________________；
(3)若用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”)，其化學方程式為_____________________；
(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從_______端進入(填“b”或“c”)，有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是__________。
(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，當反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾d后，可以觀察的現(xiàn)象________________。
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