【題目】某硝酸銨樣品中混有另一種氮肥，經測定該樣品中含氮39%，該樣品中可能混有的氮肥是
A.(NH4)2SO4 B.NH4HCO3 C.NH4Cl D.CO(NH2)2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小科發現暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據悉，該地區的水垢中除了碳酸鈣外，無其它鹽類．他想探究還有沒有其它物質，于是他收集水垢后經低溫烘干進行下列實驗：
（1）取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應（已知CaCO3
CaO+CO2↑），產生的氣體依次通過B、C裝置，實驗后發現C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g．
①寫出C裝置中發現的化學反應方程式
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應中產生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的 性．
③該水垢所含碳酸鈣的質量分數為 ．
（2）按圖乙所示的方法來實驗，結果發現澄清石灰水沒有變渾濁，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂是一種很活潑的金屬，點燃后，它能在氮氣中燃燒，也能在二氧化碳中燃燒.已知鎂在氮氣中燃燒，化合成一種物質，其中氮元素的化合價是 –3價.鎂在二氧 化碳中燃燒，生成黑色碳粒和一種金屬氧化物.試寫出上述兩個反應的化學方程式.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將質量相等的A、B、C三種金屬，分別放入三份質量分數相同且足量的稀鹽酸中，反應生成 H2的質量與反應時間的關系如圖所示，根據圖中所提供的信息，得到的結論正確的是（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）
A．反應速率最大的是A
B．放出H2的質量是A>B>C
C．相對原子質量是A>B>C
D．金屬活動性順序是A>B>C
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【題目】（5分）某研究小組發現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。
探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為_________________________。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________，寫出該反應的化學方程式_____________________________________________________。
（2）由實驗② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣。
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯 性。
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【題目】將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入活性炭，溶液顏色的變化：
A．紅色—→無色—→紫色 B．紅色—→紫色—→無色
C．無色—→紫色—→紅色 D．藍色—→紫色—→無色
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【題目】【改編】（8分）銅制器物在潮濕環境中表面會產生綠色的銹跡，俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠成分產生了濃厚興趣。
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍色；②碳與一般的酸不反應；
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如下實驗：
【觀察分析】A裝置中綠色粉末變為黑色；B裝置中無水硫酸銅變為藍色；
C裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為 （2分）。
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有 和碳等元素。
【交流討論】根據銅綠的組成，小組同學對A裝置中產生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想：
（1）全部為CuO
（2）全部為C
（3）CuO和C的混合物
【深入探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸 | ①固體全部溶解，溶液顏色變藍 | 猜想（1）正確 |
②取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸 | ② | 猜想（2）正確 |
③取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸 | ③(2分) | 猜想（3）正確 |
【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想（1）正確。
【反思應用】根據銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的 等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與 接觸。
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