【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是
A.電解水時(shí)與正極相連的電極產(chǎn)生的是氧氣
B.混濁的自來(lái)水經(jīng)過(guò)濾后可得到純凈水
C.水蒸發(fā)時(shí)，水分子體積變大
D.活性炭可吸附除去廢水中的雜質(zhì)離子
【答案】A
【解析】
A、電解水時(shí)有口訣“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，是指與電源正極相連的電極產(chǎn)生的是氧氣；故選項(xiàng)正確；
B、混濁的自來(lái)水經(jīng)過(guò)濾后除去的是不溶于水的固體雜質(zhì)，所得水中還含有可溶性的雜質(zhì)，不是純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水蒸發(fā)時(shí)，水分子之間的間隙增大，但水分子本身的體積不變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、活性炭具有吸附性，只能除去廢水中的色素和異味，雜質(zhì)離子要加入相應(yīng)的除雜試劑才能除去；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一密閉容器中，a、b、c、d四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.b可能是催化劑
C.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
D.反應(yīng)生成的c和d質(zhì)量相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】液態(tài)水變成氣態(tài)時(shí)體積膨脹，此過(guò)程中水分子發(fā)生的變化是（ ）
A.體積增大B.質(zhì)量增大C.個(gè)數(shù)最多D.間距增大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能源的開(kāi)發(fā)、利用與人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。
（1）白居易有詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”下列能源可以“春風(fēng)吹又生”的是________（填序號(hào)）。
a．氫能 b．石油 c．風(fēng)能 d．煤炭
（2）硅(Si)相對(duì)于氫氣便于運(yùn)輸、貯存，是開(kāi)發(fā)價(jià)值很高的燃料。晶體硅制得的太陽(yáng)能電池，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為_(kāi)____能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_(kāi)______，硅元素的最高正化合價(jià)等于其原子的最外層電子數(shù)，硅元素最高正化合價(jià)對(duì)應(yīng)的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)________。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
（3）金屬鎂雖然性質(zhì)活潑，但常溫下，將鎂粉與碘粉（紫黑色）均勻混合，幾乎不反應(yīng)，滴加幾滴水后，發(fā)生劇烈反應(yīng)，并伴有大量紫色蒸氣（固體碘易升華）。該反應(yīng)過(guò)程中_____熱量（填“吸收”或“放出”），該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是_______，水的作用是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(已知：白磷的著火點(diǎn)為40 ℃)
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 |
| 步驟Ⅰ.檢查裝置的氣密性，氣密性良好。 步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒。 步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80 ℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。 步驟Ⅳ.打開(kāi)K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí)，關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200 mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒。 |
(1)對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是____________。
(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，如果觀察到________________，說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5，原因可能是______________(答一條即可)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水電解過(guò)程中一定發(fā)生改變的是
A.元素種類(lèi)B.原子個(gè)數(shù)C.分子種類(lèi)D.原子的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部，若不進(jìn)行回收利用，會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染。同學(xué)們對(duì)廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣。
【提出問(wèn)題】 從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價(jià)值的金屬？如何回收？
【查閱資料】
Ⅰ．手機(jī)電路板中的金屬及其價(jià)格如下表所示：
種類(lèi) | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd（鈀） |
市場(chǎng)價(jià)格/（$/t） | 3 6 5 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機(jī)電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說(shuō)明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
Ⅱ．Ni的金屬活動(dòng)性位于氫前；Pd的金屬活動(dòng)性位于氫后； NiCl2溶液為綠色。
Ⅲ．2Cu + O2 + 2H2SO4
2CuSO4 + 2H2O
（1）【實(shí)驗(yàn)方案】
第一步：選擇值得回收的金屬
依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機(jī)中有回收價(jià)值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：
①；②它們的市場(chǎng)價(jià)格較高。
（2）第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離、回收部分金屬
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I | 取一廢舊手機(jī)電路板，用電吹風(fēng)機(jī)靠近電路焊接點(diǎn)的焊錫吹熱風(fēng)，一段時(shí)間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
II | 將金屬電路放入燒杯中，加入過(guò)量稀鹽酸浸泡 | …… |
III | 取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如圖所示裝置中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 | 溶液逐漸變成藍(lán)色，仍有微量金屬固體未溶解 |
IV | 過(guò)濾III中燒杯中的物質(zhì)，洗滌濾紙上的物質(zhì) | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
V | …… | …… |
【問(wèn)題討論】
由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質(zhì)是 。
（3）步驟II對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有。
（4）步驟I所得溶液中，至少含有溶質(zhì)有種。
（5）步驟V的操作是：“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”，若該實(shí)驗(yàn)過(guò)程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如下圖所示：
① 圖中“ 
”所代表微粒的符號(hào)為；
② 充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上固體物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）。
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