【題目】化學使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學。下列有關化學的說法錯誤的是
A.化學可以為人類研制新材料
B.化學的發展為人類戰勝疾病提供保障
C.利用化學可以生產化肥和農藥，以增加糧食的產量
D.物質的制備和應用、物質的運動狀態都屬于化學研究的范疇
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是 （ ）
物質 | 雜質 | 除雜質所用試劑和方法 | |
A | Fe | Fe2O3 | 加入足量的稀鹽酸，過濾 |
B | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 先加過量Fe粉，再過濾 |
C | NaOH溶液 | Ca（OH）2 | 通入過量CO2后過濾 |
D | CO2氣體 | CO | 點燃 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定了物質的用途。下列幾種常見物質的性質、用途不一致的是（ ）
A.氮氣 性質穩定 保護氣
B.氫氣 可燃性 做燃料
C.石墨 導電性 電刷
D.干冰 不支持燃燒 人工降雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，參與探究。
（1）【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】：
猜想甲： CO2 H2O；
猜想乙： CO2 CO H2O；
猜想丙：
（2）【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置：
甲、乙裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
（3）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（4）實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。
（5）裝置乙的作用是 ， 寫出丁中發生的化學反應化學方程式： 。
（6）【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是。
實驗結束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質量為 g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式 。
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