【題目】下圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯誤的是
A．X是金屬元素
B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C．X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2
D．X和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似
【答案】D
【解析】
試題分析：由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，X是鎂元素，屬金屬元素；Y是氯元素，屬非金屬元素，A正確；氯原子的最外層電子數(shù)為7，易得到一個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，B正確；鎂原子最外層電子數(shù)為2，易失去2個電子形成帶2個單位正電荷的陽離子，顯+2價，氯元素顯-1價，根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法：正價在左，負(fù)價在右，正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則，可知氯化鎂的化學(xué)式為MgCl2，C正確；元素的化學(xué)性質(zhì)與其最外層電子數(shù)關(guān)系密切，即最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，由于X和Y兩種元素原子的最外層電子數(shù)不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，D錯誤。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）我校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行實驗探究：
[集體討論]：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟 反應(yīng)，而且生成物為固體。大家一致選擇了紅磷。為了充分消耗容器中的氧氣，該藥品的用量應(yīng)保證 。
（2）測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示。
在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中，瓶內(nèi)水面最終約至 刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒。
（3）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】焦亞硫酸鈉有毒，不能直接用于食品加工，市場上有不法商販將其溶液浸泡生姜，使生姜發(fā)黃發(fā)亮，食用此種生姜可能使人中毒，已知焦亞硫酸鈉的化學(xué)式為Na2S2O7，請計算：
（1）焦亞硫酸鈉中硫元素的化合價為____；
（2）焦亞硫酸鈉的相對分子質(zhì)量為___
（3）焦亞硫酸鈉的各元素的原子個數(shù)比為___；
（4）焦亞硫酸鈉中鈉元素、硫元素與氧元素的質(zhì)量比是_____；
（5）焦亞硫酸鈉中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________（精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電 子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來．圖 2、圖 3 是用該裝置測得的紅磷和 木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0 是集氣瓶內(nèi)初始 壓強(qiáng)，p、p′分別是反應(yīng)結(jié)束時恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的
B. 由圖 3 不可推出空氣中氧氣的含量
C. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷和木炭的多少對實驗結(jié)果無影響
D. P=0.79P0，P′=P0 是因為紅磷燃燒生成固體，而木炭燃燒生成氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體。下列說法不正確的
A. 轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)
B. 轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
C. 轉(zhuǎn)化③、④中，一定有元素的化合價發(fā)生了變化
D. 氣體丙可以燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙，這是因為兩者發(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體； 資料②：氣體的相對分子質(zhì)量越小，其分子的運動速率越快。
如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標(biāo)記。請回答下列問題：
（1）寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。
（2）實驗開始時打開開關(guān)a、b，一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是________。
（3）你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”)，理由是____。
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【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是
A. 元素觀：組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同
B. 微粒觀：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C. 轉(zhuǎn)化觀：農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化
D. 守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水
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【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗。
實驗一：配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：________g。
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平________(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi)；量取所需的水(水的密度為1 g/cm3)，應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是________(填“10”“100”或“250”)mL。
實驗二：水的電解實驗
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的作用。
（3）開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液，關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極，用__________驗證b管中的氣體。
（4）說明水是一種化合物的實驗事實：______________。
（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“<”“＝”或“>”)10%。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請你細(xì)心閱讀下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系，然后回答下列問題：
（1）請你根據(jù)上述關(guān)系圖寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________，F(xiàn)_________，N________。
（2）寫出上述關(guān)系圖中②、④兩步所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型
②________________基本反應(yīng)類型_________
④ _________________基本反應(yīng)類型__________。
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