【題目】某鈣片的主要成分是碳酸鈣。為測(cè)定其碳酸鈣的含量，取10片鈣片放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)前燒杯+稀鹽酸總質(zhì)量 | 10片鈣片的總質(zhì)量 | 反應(yīng)后燒杯+剩余物的總質(zhì)量 |
85克 | 8克 | 89.7克 |
計(jì)算：1、產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)________克。
2、10片鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） 
A.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2 ， 生成固態(tài)的P2O5
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小東發(fā)現(xiàn)野營(yíng)篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，他這樣做主要是為了( )
A．使木柴與空氣充分接觸 B．升高木柴的溫度
C．降低木柴的著火點(diǎn) D．方便添加木柴
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（ ）
A． 將氣體分別通入石灰水中
B． 將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅粉末
C． 將氣體分別通過(guò)紅熱的銅絲
D． 用燃著的木條分別伸入盛有三種氣體的集氣瓶中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小柯探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下：
組別 | A | B | C |
試管中依次 | 1mL唾液 | 1mL唾液 | 1mL唾液 |
1mL鹽酸溶液 | 1mL蒸餾水 | 1mL氫氧化鈉溶液 | |
2mL淀粉溶液 | 2mL淀粉溶液 | 2mL淀粉溶液 | |
水浴10分鐘 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
各滴入2滴 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) |
（1）B組實(shí)驗(yàn)不變藍(lán)的原因是 ． 小柯觀察到C組也不變藍(lán)，認(rèn)為氫氧化鈉對(duì)酶的活性沒(méi)有影響．老師提示他：“氫氧化鈉會(huì)影響酶的活性．”那么，是什么原因?qū)е翪組沒(méi)變藍(lán)？小柯進(jìn)一步分析并做出猜想． 猜想一：氫氧化鈉變質(zhì)．
猜想二：氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
…
（2）小柯按圖甲實(shí)驗(yàn)，看到溶液變紅，認(rèn)為氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)．小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是 ． 在小常的建議下，小柯按乙實(shí)驗(yàn)，溶液中沒(méi)有沉淀產(chǎn)生，從而排除了猜想一．
（3）在原來(lái)C組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，只要繼續(xù)（寫(xiě)出操作和現(xiàn)象），就可以證明猜想二正確．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小江家是菜農(nóng)，星期天小江到他家菜地里幫忙，他發(fā)現(xiàn)菜地里許多蔬菜出現(xiàn)了倒伏，并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫他選出一種肥料，以解決他家蔬菜出現(xiàn)的兩種癥狀，下列肥料應(yīng)選( )
A．NH4Cl B．CO(NH2)2 C．KNO3 D．KCl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．微觀示意圖如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.從宏觀角度看，物質(zhì)C由兩種元素組成，屬于混合物
B.從微觀角度看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是原子
C.若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則D的微觀符號(hào)可表示為N2
D.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)，反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海爾蒙特、普利斯特利、薩克斯等多位科學(xué)家用了幾百年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)才對(duì)光合作用有了比較清楚地認(rèn)識(shí)，有許多關(guān)于“驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過(guò)程中有氣體的產(chǎn)生和消耗”的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)流傳至今，現(xiàn)將其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路及過(guò)程簡(jiǎn)述如下： （注：NaHCO3稀溶液能維持溶液中CO2濃度恒定．其原理是當(dāng)CO2濃度降低時(shí)，NaHCO3稀溶液能釋放CO2 ， 當(dāng)CO2濃度升高時(shí)，NaHCO3稀溶液能吸收CO2 ． ）
①剪取一煙草葉片，立即將其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，發(fā)現(xiàn)葉片浮于液面；
②用真空泵抽去該葉片中的氣體后，發(fā)現(xiàn)葉片下沉至容器底部；
③將該容器放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)葉片逐漸上浮
④再將該容器放在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)葉片又慢慢下沉至容器底部．
請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)對(duì)以上③、④中葉片的上浮與下沉現(xiàn)象進(jìn)行解釋．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日，宣傳主題是“Wastewater”（廢水），請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”），實(shí)驗(yàn)完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有（填序號(hào)），其中玻璃棒的作用是 ． 
（2）除去難溶性雜質(zhì)后，可利用活性炭（填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”）廢水中的異味和色素，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級(jí)處理后得到中水，中水不可飲用，請(qǐng)列舉中水的一項(xiàng)用途： ．
（3）取某中水水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于（填“硬水”或“軟水”）．
（4）家庭生活用水水費(fèi)清單中不包含的一項(xiàng)是（填序號(hào)）
A.電費(fèi)
B.水資源費(fèi)
C.自來(lái)水水費(fèi)
D.污水處理費(fèi)．
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