【題目】2020年春晚《春風(fēng)十萬里》《泉》等節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)今美麗的中國風(fēng)貌，呼吁我們必須踐行“綠水青山就是 金山銀山”的理念，下列做法不符合該理念的是（ ）
A.垃圾分類回收處理B.工廠廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.大力發(fā)展公共交通D.大量使用化肥和農(nóng)藥
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是( )
A. NH4Cl、K2CO3、NaOHB. HCl、Na2SO4、KOH
C. BaCl2、KCl、CuSO4D. K2SO4、NaNO3、NaCl
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用“ 
”和“ 
”代表弼種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是2：1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.原子種類發(fā)生了變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)報道，中國正在研制的大推力運載火箭“長征五號”有望于2014年后發(fā)射月球車、大衛(wèi)星和空間站，若“長征五號”燃料燃燒只有水生成，則應(yīng)選用的燃料是
A.氫氣B.甲烷C.汽油D.乙醇
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示意義正確的是
A.2H—2個氫元素B.O2——2個氧分子
C.2Na+ —2個鈉離子D.Fe2+—1個鐵離子帶2個單位正電荷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，它們對此展開探究：
①提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
②設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想，
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是 
溶液分解反應(yīng)的催化荊．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是 溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（1）實驗與結(jié)論：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小米條置于試口，觀察現(xiàn)象． | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：假設(shè)一成立 | |
實驗二：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入 ， 并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象． | 無現(xiàn)象 | 假設(shè)二(填“成立”或“不成立”) |
（2）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實驗一”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是；
反思與評價：小強通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實驗二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的用途，體現(xiàn)其性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 液氮做醫(yī)療冷凍劑—物理性質(zhì)B. 干冰用于人工降雨—化學(xué)性質(zhì)
C. 氧氣用于氣焊—物理性質(zhì)D. 石墨用作電極—化學(xué)性質(zhì)
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