【題目】茶是中國的國粹，曾伴隨絲綢之路的駝鈴大航海時(shí)代的貨船遠(yuǎn)赴西亞和歐洲。世界各國的制茶技術(shù)，均直接或者間接地來自中國。綠茶是中國產(chǎn)量最多、應(yīng)用最為廣泛的一種茶，綠茶中的茶多酚有較好的抗癌、治療心血管疾病和抗輻射作用。茶多酚的主要成分是EGCG（化學(xué)式為C22H18O11）.請(qǐng)回答：
（1）EGCG屬于_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。
（2）EGCG分子中氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比是_____。
（3）EGCG中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）
A.它們表示四種元素的不同粒子
B.②④形成化合物的化學(xué)式為Na2O
C.圖①表示的微粒在化學(xué)反應(yīng)中易得到電了變成陰離子
D.以上微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某種手機(jī)電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
（1）寫出濾液②中金屬陽離子符號(hào)_____。
（2）寫出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____。
（3）Fe、Cu、Ag、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）通過A圖中的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_____；改進(jìn)后如圖B所示，改進(jìn)的目的是_____；
（2）通過C圖和D圖的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_____；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____；該實(shí)驗(yàn)有一處需要改進(jìn)的地方是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分析下圖，回答有關(guān)問題：
（1）鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
（2）圖2為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x的數(shù)值為_____。
（3）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中，易_____（填“得到”或“失去電子，形成的離子符號(hào)為_____。
（4）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如鈣（Ca）和鋇（Ba）有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖3中n=_____，m=_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鎳可用于制造貨幣、不銹鋼等。粗制氧化鎳主要含氧化鎳（NiO），以及少量氧化鉆（CoO）和氧化鐵，以粗制氧化鎳為原料制備純鎳的流程如下：
（1）反應(yīng)①中，反應(yīng)物X可能是_____。
（2）石灰漿是氫氧化鈣的懸濁液，試寫出反應(yīng)②中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（3）操作安全說明中要求反應(yīng)③開始前“用氮?dú)獬浞执祾咴O(shè)備內(nèi)部”的目的是_____。
（4）由下表推知:從Ni（CO）4、Fe（CO）5和Co2（CO）8的混合物中用蒸餾的方法提取Ni（CO）4應(yīng)選擇的溫度（T）范圍是_____。
物質(zhì) | Ni（CO）4 | Fe（CO）5 | Co2（CO）8 |
沸點(diǎn)/℃ | 43 | 106 | 52 |
（5）在以上生產(chǎn)流程中循環(huán)使用CO的目的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究：
（查閱資料）①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； ②濃硫酸能吸收氣體中的水分。
（知識(shí)回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的。
（提出猜想）
（1）小紅對(duì)容器中氣體的成分提出如下四種猜想，你認(rèn)為猜想不合理的有_____（填字母）。
AC和CO B只有CO CCO和O2的混合氣體 D只有CO2
（2）小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)猜想可能是CO2和O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。
（實(shí)驗(yàn)探究1）小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置B中NaOH溶液的作用 _____________。
（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________；裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
（實(shí)驗(yàn)探究2）小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。
（反思交流）有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（化學(xué)方程式）及基本反應(yīng)類型都正確的是（ �。�
A.鎂作照明彈 
化合反應(yīng)
B.洗去試管壁上附著的銅 
置換反應(yīng)
C.用鐵桶盛放稀鹽酸 
置換反應(yīng)
D.高爐煉鐵的主要反應(yīng) 
還原反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是人類重要的自然資源，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水。
（1）自然界的水一般都不是純水，自來水廠（如圖甲）利用沉淀、過濾、_____和消毒等方法凈化水。
（2）小卓同學(xué)取了等量的自來水和直飲水（如圖乙）,分別加入少量_____并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，而自來水中泡沫少且有浮渣，從而得出直飲水的硬度較小的結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)室中既能降低該自來水的硯度，又可以除去水中其他可溶性雜質(zhì)的方法是_____。
（3）某同學(xué)用電解水的方法探究水的組成，按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,己知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么，剛開始通電時(shí)，在a、b兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比的測(cè)定結(jié)果比2:1略_____ （ 填“小”或“大”）。
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