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15．臭氧（O₃）主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物，氧氣能在放電的情況下轉化為臭氧．氧氣能轉化為臭氧屬于（　　）

A．

化學變化

B．

物理變化

C．

化學性質

D．

物理性質

分析需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的物理性質．

解答解：氧氣和臭氧是不同的物質，氧氣能在放電的情況下轉化為臭氧，屬于氧氣的化學性質．
故選：C．

點評物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．M為骨質疏松的患者需補充的元素，是人體中的常量元素．其原子結構示意圖如圖1：
（1）該原子中，X的值是20，M元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）如圖2粒子的示意圖中屬于離子的是C（填序號，下同），M元素的化學性質與下列B元素的化學性質相似；

（3）M元素形成離子的符號是Ca²⁺（按實際寫）；
（4）氯元素與M元素組成化合物的化學式為MCl₂或CaCl₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）用元素符號或化學式填空：
①2個氯分子2Cl₂；②銨根離子NH₄⁺．
（2）根據圖1的信息判斷，

①氯原子的質子數是17．②氯原子核外有3個電子層．
（3）如圖2是某反應的微觀過程．
①該反應的化學方程式為N₂+3H₂$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2NH₃；
②以上變化的基本反應類型是化合反應；
③生成物中元素的質量比14：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．構成物質的粒子之間的關系如圖所示．

（1）甲是原子；
（2）氧氣、汞和氯化鉀3種物質中，由離子構成的是氯化鉀；
（3）如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現象是濾紙從右到左變紅色，此現象說明分子具有的性質是分子是不斷運動的；
（4）圖3為某粒子的結構示意圖，①當a=10時，該粒子是原子；②當a=13時，該粒子的符號為Al³⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質屬于純凈物的是（　　）

A．

冰水

B．

碘酒

C．

生理鹽水

D．

石油

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．生活離不開化學，下列各題都是利用化學知識解決生活中的一些問題：
①健康對人類非常重要，在醫院搶救病人時需要輸入氧氣利用氧氣的能夠供給呼吸性質．
②二氧化碳之所以用來滅火是因為密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
③世界上每年因鋼鐵生銹而損失了大量的資源．防止鋼鐵銹蝕和處理鐵銹顯得尤為重要，防止自行車鏈條生銹的措施是涂油；寫出一個除鐵銹的化學方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O
④服用含氫氧化鋁〔Al（OH）₃〕的藥物可以治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O
⑤熱水瓶用久了后，瓶膽內壁常附著一層水垢〔主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂〕，可以用稀鹽酸來洗滌．寫出其與Mg（OH）₂反應的化學方程式Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O
⑥實驗室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會造成鑄鐵管道腐蝕，所以，需將廢液處理達標后再排放．你的處理方法是向廢水中加入過量的大理石或石灰石．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發生反應的表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．該實驗中紅磷稍過量，目的是使集氣瓶內的氧氣盡可能被消耗．有同學在做該實驗時發現實驗結果偏小，你知道還有哪些原因會導致這種結果，請寫出其中兩種紅磷不足、，裝置漏氣．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．剩下的氣體主要是氮氣，該氣體在空氣中的體積分數約為$\frac{4}{5}$，由本實驗還可以推知氮氣的物理、化學性質各一種：物理性質；難溶于水化學性質不燃燒、不支持燃燒
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？不能，理由是炭粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳氣體，集氣瓶內壓強基本不變．能否用鐵絲替代？理由是不能；鐵絲在空氣中不能燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某元素A原子的最外層電子數為6，元素B原子的最外層電子數為3，則A、B形成化合物的化學式為B₂A₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．