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洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為飲用水，以下處理過程順序合理的是（）。
①化學沉降（用明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加熱煮沸。

A．③②①④

B．③①②④

C．③①④②

D．①③④②

試題分析：凈化水時，先通過自然沉降使較大的顆粒沉淀，再通過化學沉降使較小的顆粒沉淀，通過過濾把沉淀除去，再用漂白粉對水進行消毒，最后通過加熱煮沸再次進行消毒，并且把部分鈣離子、鎂離子除去．故選B．
點評：本題主要考查凈化水的方法方面的知識，解答時要注意凈化水的順序，如果順序顛倒，則凈化水的效果不好．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(4分)5月12日，我國汶川發生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災”。
(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調用了許多搜救犬。搜救犬能根據人體發出的氣味發現幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發現幸存者的原因是。

A．分子的質量很小

B．不同分子性質不同

C．分子不斷運動

D．分子間有間隔

(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過       (填操作名稱)而實現。
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。
日常生活中如何區分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現象：
                                                               。
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過      操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑(明礬) →沉淀→過濾→活性炭→消毒→用戶。回答下列問題：
⑴加活性炭的作用是。
⑵長期使用硬水，會給生活和生產帶來許多麻煩。區別硬水和軟水的常用試劑是，生活中可通過的方法使硬水軟化成軟水。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

杭州市的自來水由于增設了加臭氧（O₃）和加活性炭兩道處理程序，水質處于全國大城市優秀水平。根據以上報道，人們得出的下列結論中，符合科學道理的是

A．杭州市的自來水屬于純凈物

B．杭州市自來水的物理、化學性質就是水的物理、化學性質

C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學性質來凈化水質

D．以上水處理過程中，水分子的化學性質不變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：
a.不得呈現異色 b.不得有異嗅異味 c. 水應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用的吸附作用（填物質名稱）而達到；
②自來水廠生產自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、         過程而達到。
③日常生活中區分硬水與軟水用            硬水軟化常用            。
④右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優點是          。

A.使水的化學性質發生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔           D.可以將硬水軟化
⑤水是生命之源，請你提出兩條保護水資源的合理化建議：
1                            2                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

今年甘肅南部舟曲縣突發特大山洪泥石流,為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用的措施有: ①加熱煮沸 ②消毒殺菌（用漂白粉） ③過濾 ④自然沉降. 較合理的順序是（）

A．③①②④

B．④①③②

C．④③②①

D．③①④②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

）水是生命之源，生活中凈化水的方法很多。
下圖是某同學制作的簡易凈水器：

在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是          ；
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是                          ；
(3)如用右圖裝置凈化水，活性炭的作用是            。
(4)該農戶得到的凈化水是混合物，原因是                    ；
凈化后是硬水還是軟水？我認為可用             來檢驗。長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中通常采用           的方法。
（5）下圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖。試回答：

寫出標號儀器的名稱：a        ，b     __   ,C__________。
該圖中存在明顯三處的錯誤是：
①                                ；
②                                ；
③
(6)在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是             _；                  (要求寫出兩個方面的原因)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

家庭中使硬水轉化成軟水的一般方法是（）

A．煮沸

B．加明礬

C．加活性炭

D．過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）今年我校去五龍山旅游時，小明用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

（1）在水樣中加入明礬的作用是               。
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是          。
A．玻璃棒靠在濾紙任意一方
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要高于漏斗   D．液面要低于濾紙邊緣
（3）認真觀察下圖A、B兩裝置，寫出B裝置中發生反應的化學方程式                   ，該反應屬于      反應（填寫基本反應類型）。

（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。

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