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【題目】下列說法正確的是（　　）

A.pH=5.6的降雨是酸雨B.pH越大溶液的酸性越強

C.健康人體的體液都為弱堿性D.調節土壤的pH可以改良土壤

【答案】D

【解析】

A、pH＜5.6的雨水屬于酸雨，不正確．

B、當溶液的pH小于7時顯酸性，pH越小溶液的酸性越強，不正確．

C、健康人體的體液大部分為弱堿性，不正確．

D、調節土壤的pH可以改良土壤，正確．

故選D。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象的描述正確的是( )

A.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧

B..木炭在氧氣中燃燒產生二氧化碳

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

D.電解水實驗中.正極產生的體的體積與負極產生的體體積比大約為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水的組成揭秘：
（1）【資料卡片】18世紀末，英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（即氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了（寫現象）。
（2）【定性實驗】
如圖所示，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電源，電解一段時間后，斷開電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體。
①檢驗管a中產生的氣體時，觀察到。
②該實驗說明水是由組成的。

（3）本實驗中，水中加入少量硫酸鈉以增強導電性，硫酸鈉不發生反應。
電解后，待溶液混合均勻，觀察到溶液的顏色為無色，測定其pH=7。但在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則此時管a電極附近的溶液呈（填“酸”、“堿”或“中”）性。
（4）【交流反思】
若取24g質量分數為2%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了4g水，則電解后的硫酸鈉溶液的質量分數為。
（5）本實驗中，若水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性，氫氧化鈉不發生反應，則電解后溶液的堿性（填“增強”、“減弱”或“不變”）。
（6）【定量實驗】
利用以下裝置進行實驗，分別稱量反應前后玻璃管（含其中物質）的質量和U形管（含其中物質）的質量，可以進一步測定水中氫、氧元素的質量比。

①裝置的正確連接順序是（填字母，且每套裝置限用一次）。
②下列情況中，有可能造成測定值大于理論值的是（填序號）。
①氧化銅未被完全還原；
②未連接裝置B；
③裝置C中U形管后未連接干燥管。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學常見的物質，且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的。C為紫紅色固體；E能與油脂反應，在生活中可用來去除油污；B、D、G、I為相同類別的化合物。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式E：。
（2）寫出化學方程式：
A與B的反應；
H與F的反應；
G與I的反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中。
（1）利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。

冶煉方法	主要原理	代表金屬
電解法	熔融的金屬化合物在通電的條件下分解	鈉、鋁
熱還原法	金屬氧化物與一氧化碳（或碳等）在高溫的條件下反應	鐵、銅
熱分解法	金屬氧化物在加熱的條件下分解	汞、銀

利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。
①電解熔融的氯化鎂可以得到鎂。分別寫出氯化鎂和鎂的化學式，并標出其中鎂元素的化合價：、。
②煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，寫出該反應的化學方程式：。
③二百多年前，拉瓦錫研究空氣的成分時，加熱紅色的氧化汞粉末得到了銀白色的汞，寫出該反應的化學方程式：。
④從含有鉛元素并有開采價值的礦石中提取鉛，應選擇上述方法中的。
（2）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應制取硫酸亞鐵。現有廢硫酸9.8 t（硫酸的質量分數為20%），與足量的廢鐵屑反應，可生產硫酸亞鐵的質量是多少？（寫出計算過程）