【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 空氣中點(diǎn)燃鐵絲，火星四射 B. 在空氣中點(diǎn)燃鎂條，產(chǎn)生耀眼白光
C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白霧 D. 木炭在氧氣瓶內(nèi)燃燒，瓶壁上有水霧
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
下列有關(guān)說法不正確的是
A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量之比為2：1
B．x的取值范圍：0≤x≤30
C．當(dāng)y≤20時(shí)，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D．x+y=65
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是
A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．實(shí)驗(yàn)室中加熱氯化鉀制取氧氣
C．采用過濾的方法可分離H2O中的MnO2
D．加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空。
①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子________________相同
②鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”）電子，由鋁元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為________。
（2）某同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你填寫空白，完成他的設(shè)計(jì)。右圖中A是________，B是________
（3）目前有些自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒。消毒過程中會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
寫出上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知?jiǎng)《舅幤非杌c（NaCN）中氮元素的化合價(jià)為－3價(jià)，則碳元素的化合價(jià)為
A．+2 B．+4 C．－2 D．－4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題：
①上述微量元素中屬于非金屬元素的有 種；
②鐵原子核外電子數(shù)為 ；
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成 選填“陰”或“陽”)離子。
（2）在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如右圖所示：請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________； 該反應(yīng)的反應(yīng)類型是__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ）
A．Na —1個(gè)鈉原子 B．O —1個(gè)氧分子
C．3H —3個(gè)氫元素 D．Mg+2 —1個(gè)鎂離子
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