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【題目】下列用途中，不屬于氧氣用途的是（）
A.做燃料
B.煉鋼
C.登山或潛水
D.供給呼吸

【答案】A
【解析】解：由于氧氣能供給呼吸，登山潛水等；氧氣有氧化性，可用來高氧煉鋼；氧氣不具有可燃性，不能用來作燃料．
故選：A．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用氧氣的用途的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握氧氣：供呼吸（如潛水、醫療急救）支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業上以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料生產硫酸，請結合生產硫酸的簡要流程圖完成下面的問題：
（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱；
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是；
（3）流程中SO3轉化為H2SO4的化學方程式為；
（4）實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱，待完全反應后，試管中剩余的固體物質中肯定有的物質是（）
A.KMnO4
B.KClO3
C.O2
D.KCl、K2MnO4和MnO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，”珍惜水、節約水、保護水“是每個公民的義務和責任．
（1）欲除去污水中的固體物質，可采用沉淀、過濾等方法，實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器除燒杯外，還有、．
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是（寫名稱），檢驗該氣體的方法是（用化學方程式表示）．
（3）淡水資源缺乏，且分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，生活中村民用的方法降低水的硬度同時消毒殺菌．某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中主要利用活性炭的性來凈化水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”是絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外，下列古代生產工藝中主要體現的物理變化的是（）
A.糧食釀酒
B.紡紗織布
C.燒制瓷器
D.冶煉生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產物，取一定量的樣品進行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現無色液體，思考回答：

（1）產生的氣體肯定含有；判斷的依據是
（2）【提出問題】：該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】：堿式碳酸銅分解的產物均為化合物．
【猜想與假設】：①可能是氧化銅；②可能是鐵的氧化物．
你認為上述猜想缺乏依據的是（填編號），理由是．
（3）【實驗驗證】：將試管口的無色液體收集，并連接圖2電解水器，通直流電，一段時間后，正極與負極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負極為氫氣，故該無色液體為．
（4）【交流討論】：根據以上內容，請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填空：
（1）請用化學用語表示：
①氯原子 ;
②兩個鈉離子 ;
③三個氫氧根離子 ;
④氧化鎂中鎂元素顯正2價 .
（2）請在“活性炭、氮氣、氫氣、二氧化硫、食鹽、二氧化碳”中選擇合適的物質填空，請用化學用語表示：
①可以做保護氣的氣體單質是；
②最清潔的燃料是；
③可用于冰箱除異味的是；
④屬于大氣污染物的是；
⑤可用作食品調味劑的是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）圖①裝置氣密性的檢驗方法是．
（2）原理分析：實驗室制取O2的化學方程式為．
（3）發生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 ，應選圖（填序號）發生裝置．
（4）收集裝置：實驗室收集CO2應采用的方法是，驗滿方法是．收集有毒氣體SO2（密度比空氣大）時，常采用③收集裝置，氣體應從（填字母）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含硫元素物質間發生轉化：S SO2 SO3 H2SO4 Al2（SO4）3其中硫元素化合價發生變化的是（）
A.②④
B.③④
C.①③
D.①②

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