【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（ ）
A. 共有四種元素
B. ①屬于陽離子④屬于陰離子
C. ①③的化學性質相似
D. ①④已達到相對穩定結構
【答案】D
【解析】
A、依據同種元素質子數相同分析判斷；
B、根據核內的質子數和電子數，判斷元素及微粒類型；
C、依據元素的性質和最外層電子數關系密切分析解決；
D、根據微粒的最外層電子數為8個達到相對穩定結構分析。
A、同種元素質子數一定相同，①③的質子數都是17，所以兩者屬于同種元素；故圖中共有三種元素，故A錯誤；
B、①粒子的結構示意圖可知，核內的質子數是17<電子數=18，屬于陰離子；由④粒子的結構示意圖可知，核內的質子數是12＞電子數=10，屬于陽離子，故B錯誤；
C、因為元素的性質和最外層電子數關系密切，所以最外層電子數相同則化學性質相似，由于①③的最外層電子數分別是8、7，性質不相似；故C錯誤；
D、①④最外層電子數已經達到8，已達到相對穩定結構,故D正確。
故選：D。
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置（如圖所示制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①_____；②_____。
上述裝置改進后，請繼續回答下列問題。
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____（填化學式），在兩個反應中它起_____作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：_____。
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式_____。寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_____。
（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點_____。
（6）有一名同學欲用G裝置收集O2，則O2應從導管口_____通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。請回答：
（1）長期飲用硬水不利于人體健康，生活中將硬水軟化的方法是______。
（2）下列微粒中，表示水分子的是______。
A．
B．
C．
D．
（3）如圖是簡易凈水器，其中活性炭的作用是______。如圖是簡易電解水器，A 管中產生的氣體是______，理論上，A、B管產生氣體的質量比是______。電解水過程中，最小的微粒是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50 mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）設置實驗1的目的是________。
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
（3）寫出KClO3分解的符號表達式：______________________。
（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：_______。
（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：
（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E五種元素，A是相對原子質量最小的元素，B的次外層電子數占電子總數的
；C2+比B原子多2個電子；D和C具有相同的電子層數，D－的離子結構與氬原子結構相同；E和B具有相同的最外層電子數，但比B多一層。
（1）寫出A、B、C、D、E五種元素的元素符號
A：___________ B：___________ C：___________ D：___________ E：_______
（2）畫出D－的離子結構示意圖：___________________；
（3）畫出B的原子結構示意圖：___________________；
（4）決定A、B、C、D、E五種元素化學性質不同的主要微觀原因是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室中常見的部分儀器。
（1）請用所提供儀器的字母序號進行填空．
①用于保存氯酸鉀的容器是______
②用作反應容器且能夠直接加熱的是_________
③用于配制溶液和較大量試劑的反應容器________
④進行硫在氧氣中燃燒實驗時，盛放硫粉的儀器是____
（2）儀器的使用講究規范，請按照儀器使用的規范填空．
①將G中的過氧化氫溶液傾倒時，試劑瓶蓋要______放。
②向量筒中滴加液體時，滴管的下端應懸垂于量筒口___（填“里面”或“上方”）。
③酒精燈火焰分三層，給物質加熱時，用酒精燈火焰的_______部分。
④洗涮試管干凈的標志是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】等質量的甲、乙、丙三種金屬,分別放入與足量的稀硫酸反應(反應后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價),生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 生成氫氣的質量：甲
乙丙B. 消耗硫酸的質量：甲乙丙
C. 三種金屬的活潑性：乙甲丙D. 相對原子質量：乙丙甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收有害氣體 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出 | 集氣瓶中的水： 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察 |
A. A B. B C. C D. D
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