現(xiàn)有下列裝置，回答問題：
（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是 ；
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到 ，則氣密性良好；
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 ，收集裝置是 。將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡） ，此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是 ，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是 。
①蒸發(fā) ②過濾 ③溶解 ④洗滌 ⑤烘干
（1）2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑ B D或E 棉花團(tuán)（2）長頸漏斗末端有氣泡（3）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ D CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O（4）催化作用（填催化也可得分） ②⑤或①（填②④⑤不得分）
解析試題分析：（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑因為是固體加熱制取氣體，所以發(fā)生裝置為B，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以收集裝置為D或E；因為高錳酸鉀粉末容易進(jìn)入導(dǎo)管，所以發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是棉花團(tuán)；（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡，則氣密性良好；（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑，因為二氧化碳能溶于水密度比空氣大，故采用收集裝置為D，此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O；（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是催化作用，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是②⑤
考點：實驗室制取氣體的思路和方法
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（5分）某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一
起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a 。
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳?xì)怏w，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是：
，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ；
請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：
（1）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行 。
（2）用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）；用過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是 。你認(rèn)為兩套裝置不一樣的主要原因是 。
（3）某同學(xué)用E裝置收集氧氣，理由是 ，為什么導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，不宜立即收集 。
（4）若選用B裝置制備氣體時應(yīng)注意什么 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
結(jié)合以下實驗裝置回答。
（1）儀器名稱：a ；b 。
（2）實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序為 （用字母表示）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕 （填“①”或“②”或“③”）。
（4）用圖一中的C裝置收集CO2，驗滿的方法是 。
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2，同時生成氯化鈣多少克？ （根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的實驗室制取方法。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體。下圖是他們實驗中用過的儀器。請回答下列問題：
（1）寫出圖中下列儀器的名稱：②_____ _ 。
（2）小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；檢查制取該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法是 。
檢驗該氣體的方法是 。若該實驗中出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象，其原因可能是 （答一條即可）。
（3）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的_______________(填序號)。檢驗該氣體集滿的方法和現(xiàn)象是 。向儀器②中放塊狀固體藥品的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖回答問題。
A B C
（1）實驗室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，還需補充的儀器是 。
（2）實驗室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置中要改正的是 ，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題。 
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，因為二氧化錳的 沒有改變，還可以使用。
（4）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱 ① 、② 。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其中二氧化錳起 作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)氣管口氣泡 ，再開始收集。氧氣的檢驗方法是__________________________。
（3）寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O2除外）的一個反應(yīng)化學(xué)方程式 _____________________________________________________ 。
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實驗室用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的制取和收集裝置是______和 （填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳可選用的收集裝置是 （填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）
（3）你認(rèn)為實驗室制取氣體時要注意的是： （填序號）
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括 和 ；②選擇合適的 ；③需驗證所制得的氣體．
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