【題目】下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是
A．水果榨汁 B．冬瓜腐爛 C．鐵鍋生銹 D．煤氣燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
D. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016年遼寧省葫蘆島市】下列各組固體物質(zhì)用水不能夠鑒別出來(lái)的是（ ）
A．CaCO3 MgCl2 B．CuSO4 CaSO4
C．MnO2 CuO D．NH4NO3 NaCl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)廢料石膏（CaSO42H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究。
一.高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
Ⅱ.石膏（CaSO42H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。
甲同學(xué)用如下裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，C中產(chǎn)生_____________現(xiàn)象證明有SO2生成，裝置_____中無(wú)明顯變化和裝置F中_____________現(xiàn)象證明有CO2生成。寫(xiě)出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。
二.硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：
【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________。證明固體M中不含CaCO3的方法是____________________________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是_____________________________________。
（3）假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。
步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測(cè)定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械臉悠分练磻?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓瑴y(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）
步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題：
①裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________。
②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為______________，計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）________。
③應(yīng)用：丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分為碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔氣體（發(fā)生裝置如圖）。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流，下列改進(jìn)方法可行的是______。
A.改長(zhǎng)頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末
C.將錐形瓶置于冰水浴中 D.用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應(yīng)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色）．課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取硫酸銅晶體，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程．請(qǐng)回答：
（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,從組成分析，預(yù)測(cè)它除了能與稀硫酸反應(yīng)后，還能與_____________（任舉一例）反應(yīng)。操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ____________；溶液A的溶質(zhì)有__________________；兩種方法得到硫酸銅晶體，你覺(jué)得符合綠色化學(xué)要求的方法是________ 。
（2）方法二的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2SO4+ _____= 2CuSO4+_________。
（3）硫酸銅晶體廣泛應(yīng)用在電鍍、印染、農(nóng)藥等方面，波爾多液是一種農(nóng)業(yè)常用殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵制容器來(lái)配制波爾多液的原因是（用化學(xué)方程式表示）__________________________________________，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的__________反應(yīng)。
（4）理論上廢銅屑中的銅完全可以轉(zhuǎn)化為硫酸銅。已知廢銅屑的質(zhì)量為100kg，若最后所得的硫酸銅質(zhì)量為80kg，則廢銅屑中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】溶解度的相對(duì)大小是判斷物質(zhì)溶解性的依據(jù)，請(qǐng)回答：
右圖是a、b、c、d四種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下表是這些固體物質(zhì)在部分溫度時(shí)的溶解度。
NaCl | KCl | NH4Cl | KNO3 | |
10℃ | 35.8g | 31.0g | 33.3g | 20.9g |
60℃ | 37.3g | 45.5g | 55.2g | 110.0g |
（1）圖中a曲線表示_____________（填物質(zhì)名稱）的溶解度曲線；若要從a與d的混合物中得到a，通常采用_________方法使其結(jié)晶。
（2）40℃時(shí)，比較a、c溶解度的大�。篴 ______（填“<”或“>”）c。要使a的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是___________________。
（3）60℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為__________。（計(jì)算精確到0.1%）
（4）60℃時(shí)配制100g硝酸鉀飽和溶液，下圖是配制過(guò)程的一些操作：
用序號(hào)A、B、C、D、E表示正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：__________________________；
稱量時(shí)，分別在天平左右兩盤(pán)放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，_________（填序號(hào)）。
A.先移動(dòng)游碼到所需要位置，再左盤(pán)添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先左盤(pán)添加所需要的硝酸鉀，再右盤(pán)加砝碼，移動(dòng)游碼直到天平平衡
C.先右盤(pán)加砝碼，再移動(dòng)游碼，最后左盤(pán)加硝酸鉀直到天平平衡
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【2015年山東省濟(jì)南市】要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，不合理的是（ ）
A．NaCl溶液(Na2SO4)：加入過(guò)量的BaCl2溶液，過(guò)濾
B．N2 (O2)：將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C．CaCOj (CaCl2)：加水溶解一過(guò)濾一洗滌一干燥
D．KCl溶液(K2CO3)：加入適量的稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【2015年江蘇省揚(yáng)州市】肉桂酸的分子式為C9H8O2，下列關(guān)于肉桂酸的說(shuō)法正確的是（ ）
A．有3種元素組成 B．相對(duì)分子質(zhì)量為19
C．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D．C,H,O的質(zhì)量比為9:8:2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。
（１）觀察圖①和圖②，從微觀的角度解釋物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是
_________________________________________________________________。
（２）由圖②和圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的微粒是__________，可能發(fā)生改變的是分子的____________。
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