【題目】下列關于催化劑的說法中，正確的是（ ）
A. 只有二氧化錳能做催化劑
B. 催化劑在反應前后質量不改變
C. 催化劑只能加快化學反應速率
D. 所有的化學反應都需要催化劑
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學分別各取四份50 g的水，再分別加入一定質量的硝酸鉀固體，配制成一定溫度下的溶液，充分攪拌后，濾去未溶解的固體，將相關數據記錄如表：
操作序號 | ① | ② | ③ | ④ |
加入硝酸鉀質量/g | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液質量/g | 80 | 90 | 100 | 100 |
根據以上數據，請回答：
（1）①得到的溶液__________是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一），③得到的溶液____________是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一）。
（2）列式計算④所得溶液中溶質的質量分數為多少？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是（ ）
A．石墨作電極主要是利用其穩定性
B．一氧化碳作燃料主要是利用其可燃性
C．碳酸氫鈉作發酵粉主要是利用其堿性
D．氯化鈉作調味劑主要是利用其堿性
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列反應的化學方程式：
(1)電解水：___________________________________________________________。
(2)硫在空氣中的燃燒：_________________________________________________。
(3)高錳酸鉀制氧氣：___________________________________________________。
(4)有水生成的分解反應：_______________________________________________。
(5)有水生成的化合反應：_______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關： ①市場上銷售的咸菜干.醬牛肉.咸水鴨等食品都采用真空包裝，目的是為了除去空氣，使大多數微生物因缺少________而停止繁殖，同時防止食品發生________（填化學或物理）變化而變質．還可以充入某種保護氣來延長食品的保質期，例如薯條等小食品充入________氣．
②為紀念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協會業余登山 隊2003年5月21日再次登頂成功．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是________，燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣________的性質．
③用結構示意圖表示Cl﹣的核外電子排布________．
④礦泉水屬于________（填“純凈物”或“混合物”）．淡水資源有限，我們需要節約用水，如圖中表示節水標志的是________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據題中信息回答：
(1)鈣原子的核電荷數為______________，氟元素的相對原子質量為_______________；
(2)X=______________；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；
(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_____________(填序號)；
(4)17號元素在元素周期表中的位置是_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
(1)若用高錳酸鉀加熱制氧氣，可選用_____(填裝置序號)作為發生裝置，其中的玻璃儀器有________(填兩種)．反應的化學方程式是：_____________________________________．
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，可以選擇的裝置組合是_________(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是__________．反應的化學方程式是：________________.
(3)若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的_____(填裝置序號)，理由是____________________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
