【題目】化學物質通常都有其“功”與“過”，以下對化學物質的評價不符合事實的是（ ）
A．氧氣可供人呼吸但會使食物變質
B．化肥能促進植物生長但會污染土壤
C．一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒
D．二氧化碳能滅火但會造成酸雨
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為常見物質，由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1-3種組成。在一定條件下，四種物質存在如下轉化關系：甲 + 乙 → 丙 + 丁。
（1）若甲的固體俗稱干冰，其化學式是 。寫出符合上述轉化關系的一個化學方程式 。
（2）若甲、丙均為單質，反應后溶液為淺綠色。則符合上述轉化關系的反應物是 。
（3）如圖所示。關閉止水夾，將裝置A注射器中的液體推入瓶中，與集氣瓶中收集的氣體發生上述（1）的反應，待恰好反應完全后，將裝置B分液漏斗中過量的液體放入瓶中（使液面沒過導管下端），與瓶中適量固體接觸，發生上述（2）的反應，立即關閉開關，打開止水夾，可以看到的現象有：B中的液體進入A中、 ，分析B中液體進入A中的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案或措施不合理的是（ ）
A．用濃硫酸干燥氫氣
B．用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸
C．用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質
D．用稀鹽酸除去盛過石灰水的試劑瓶內壁上的碳酸鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。大燒杯中盛有水和金魚藻，用漏斗罩住金魚藻，將盛滿水的試管倒置于漏斗上，再通入一定量氣體A。將裝置在陽光下放置一段時間，試管內有氣泡上升，管內液面下降。試回答下列問題。
（1）實驗室制取氣體A的化學方程式為： 。
（2）通入氣體A的作用是： 。
（3）試管中氣體可以用 檢驗。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的結構決定物質的性質。請觀察金剛石、石墨、C60和木炭的示意圖，
回答下列問題：
（1）從宏觀看以下四種物質都是由 組成；
（2）石墨可以導電，金剛石不能，從微觀看石墨和金剛石的物理性質不同的原因是 ；
（3）從物質分類的角度看，木炭不同于其他三種物質。前面三種屬于 ，木炭屬于 。（填“純凈物”或“混合物”）
金剛石 石墨 C60 木炭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為配置50g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關操作與目的分析均正確的是
選項 | 操作 | 目的 |
A | 用剩的食鹽放回原試劑瓶 | 避免浪費 |
B | 天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙 | 保證稱取的食鹽質量更準確 |
C | 用50ml量筒替代天平量取所需的水 | 更加簡便 |
A．A B．B C．C
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2分）水是一種重要的自然資源。
（1）日常生活中，常采用 方法降低水的硬度。
（2）下列有關水的說法中，不正確的是 。
A．工業用水循環利用 B．生活污水直接排放
C．噴灌、滴灌減少用水 D．水污染危害人體健康
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