【題目】以下是空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系：
空氣污染指數 | 0～50 | 51～100 | 101～200 | 201～300 | ＞300 |
空氣質量狀況 | 優 | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質量級別 | I | II | III | IV | V |
今年某日，揚州市區的空氣污染指數為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據以上信息，判斷市區當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是
A． I級 優 B． II級 良
C． III級 輕度污染 D． V級 重度污染
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題。
（1）上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要__ _；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要_ __。
（2）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ；燒杯中熱水的作用是 。
（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應前后，下列各項中，一定沒有發生變化的是
①原子數目 ②原子種類 ③分子數目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質種類
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③④
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【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示．請回答以下問題。
（1）A物質的名稱是 ，操作①的名稱是 ，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、 等儀器，其中玻璃棒的作用是 ；若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因 。
（2）操作②應選用的裝置是 （填下圖中的序號，下同），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是 水。操作③應選用的裝置是 （填序號），經過操作③以后，小林重復上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現象是 。
（4）節約用水從我做起，請任舉一種生活中節約用水的措施： 。
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【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取O2，可選用裝置 （填寫裝置序號）能制取和收集較純凈的O2。該反應的化學反應方程式為 。
（3）判斷O2已收集滿的方法是 。
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做一點改動是 。
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
（6）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是 。
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【題目】下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是（ ）
A. H+ SO42- K+ CO32- B. Mg2+ Cl- OH- Na+
C. Fe3+ SO42- H+ Cl- D. Na+ Ba2+ NO3- SO42-
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【題目】小華幫助家人科學種田，查閱有關農作物生長最適宜的pH范圍：
農作物 | 棉花 | 玉米 | 大豆 | 茶樹 |
pH | 6.1—6.8 | 6.0—7.0 | 6.5—7.5 | 5.0—5.5 |
他測知家鄉的土壤pH接近7，你認為小華家最不適宜種植的農作物是
A. 棉花 B. 玉米 C. 大豆 D. 茶樹
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【題目】下圖是探究質量守恒的實驗裝置，錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，氣球部分縮進玻璃管內，氣球縮進的原因是 。將錐形瓶放在托盤天平上稱量，天平仍平衡，這說明 。白磷燃燒的文字表達式 。
如果在敞口的錐形瓶內進行鹽酸與碳酸鈉反應，反應后，天平的指針向 （填“左” 或者“右” ）偏轉，小紅同學認為違反了質量守恒定律，李明不這樣認為理由
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題
（1）請填寫標號儀器的名稱：①_______________，②______________；
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選用的發生裝置是 （填裝置字母），該反應的化學方程式為： ；該反應的反應類型為： ；
如果采用排水法收集氧氣，當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_________________后 _______。
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選用的發發生裝置是： （填裝置字母）．安裝好儀器后，在裝藥品之前要進行 ，收集裝置是 或 （填裝置字母）．
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