【題目】圖示的四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢，下列分析正確的是( )
A.甲圖：可能是雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B.乙圖：可能是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程
C.丙圖：可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.丁圖：可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化
【答案】B
【解析】A、在過氧化氫分解的反應(yīng)中催化劑加快反應(yīng)速率，所以a是使用催化劑，b是未使用了催化劑，A不符合題意；
B、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)中不變，但是反應(yīng)中固體的總量減小，所以分解過程中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增加，反應(yīng)結(jié)束后不再改變，B符合題意；
C、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，只發(fā)生一個反應(yīng)，硫酸銅和氫氧化鈉生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，所以溶液的變化只有兩種，C不符合題意；
D、向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，堿的濃度降低，堿性變?nèi)酰芤旱膒H變小，但不會等于7或小于7,D不符合題意。
所以答案是：B。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A.水由一個氧元素和兩個氫元素組成B.水由氫、氧兩種元素組成
C.水由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：①②
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號)，該裝置還需添加的實驗用品為 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 若用D裝置用排水法來收集氧氣，則導(dǎo)管a應(yīng)接導(dǎo)管口。
（3）用裝置B制二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生，但集氣瓶中一直收集不滿，懷疑裝置漏氣，請你幫他想個簡單辦法找出漏氣部位。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，（填“能”或“不能”）用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
（4）某同學(xué)用E裝置進行過濾，才過濾一會兒就發(fā)現(xiàn)過濾速度越來越慢，他應(yīng)該采取的措施為（填序號）
①將要過濾的液體加明礬靜置后再過濾 ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度
③重新更換濾紙繼續(xù)過濾 ④將濾紙搗破可以加快過濾速度
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【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭頭表示一個轉(zhuǎn)換關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）已知常溫下B為氣體，是植物進行光合作用的一種重要原料；D和E常溫下均為無色液體且是由相同元素組成；A為黑色固體。
（1）寫出B參與光合作用的化學(xué)方程式B物質(zhì)的一種用途是
（2）E物質(zhì)是 ， A可能是。
（3）實現(xiàn)X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)。
（4）寫出E→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：。
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【題目】炎熱的夏天，路面會拱起開裂，小明通過查閱資料得知：這是由于受熱膨脹引起的。物質(zhì)具有熱脹冷縮現(xiàn)象的主要原因是（ ）
A.微粒的性質(zhì)發(fā)生了改變B.微粒的大小發(fā)生了改變
C.微粒的質(zhì)量發(fā)生了改變D.微粒間的間隔發(fā)生了改變
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【題目】10 月 1 日晚，北京、深圳和長沙多地進行了“獻禮國慶 70 周年”的煙花表演秀。據(jù)悉，目前燃放的新型環(huán)保煙花配方中不采用含硫元素和重金屬的物質(zhì)。請你判斷，燃放這種環(huán)保型煙花可以減少排放的有毒氣體為_________，從而避免污染空氣。而含有重金屬的物質(zhì)進入土壤或河流也會對水造成嚴重污染。水污染防治是一個系統(tǒng)工程，污染容易治理難。為了防治水污染，請你提出一條合理化的建議：_________。
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途敘述錯誤的是（ ）
A.氧氣可用于急救病人B.干冰可作制冷劑
C.氫氣用作高能清潔燃料D.用氫氧化鈉和硫酸銅的溶液配制波爾多液
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【題目】青少年正處于長身體的時期，每天應(yīng)攝入充足的蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
A.鐵棍山藥B.小磨香油C.馬記燒雞D.涼拌黃瓜
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