av剧情在线观看,国产日韩一区二区三免费高清,久久综合五月

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

13．用CuO代替MnO₂作催化劑與KClO₃混合加熱也可制O₂．
（1）將反應后的混合物通過操作：Ⅰ溶解，Ⅱ過濾，Ⅲ蒸發結晶進行分離，操作Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，操作Ⅲ加熱到出現較多固體時停止加熱．
（2）將制O₂后的固體分離得到的黑色粉末可能是MnO₂或CuO，怎樣用實驗方法確定是哪一種取樣品，加入稀硫酸，固體溶解，溶液由無色變成藍色的是氧化銅，否則是二氧化錳．

分析（1）根據氧化銅、二氧化錳都難溶于水，分離需要用過濾的方法，以及過濾需要的儀器，蒸發的正確操作進行分析；
（2）根據氧化銅和稀硫酸反應會生成藍色的硫酸銅溶液進行分析．

解答解：（1）將反應后的混合物通過操作：Ⅰ溶解，Ⅱ過濾，Ⅲ蒸發結晶進行分離，操作Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，操作Ⅲ加熱到出現較多固體時停止加熱；
（2）氧化銅和稀硫酸反應會生成藍色的硫酸銅溶液，所以將制O₂后的固體分離得到的黑色粉末可能是MnO₂或CuO，實驗方法是：取樣品，加入稀硫酸，固體溶解，溶液由無色變成藍色的是氧化銅，否則是二氧化錳．
故答案為：（1）過濾，燒杯、漏斗、玻璃棒，出現較多固體；
（2）取樣品，加入稀硫酸，固體溶解，溶液由無色變成藍色的是氧化銅，否則是二氧化錳．

點評本題主要考查了物質的分離和鑒別，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成．

練習冊系列答案

考進名校系列答案

北京市重點城區3年真題2年模擬試卷系列答案

河南省重點中學模擬試卷精選及詳解系列答案

成都中考真題精選系列答案

名校密卷四川名校招生真卷60套系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．煤的氣化是提高煤的利用率、減少環境污染的有效措施．煤的氣化過程中發生了化學反應C+H₂O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H₂+CO，反應前后，發生了變化的是（　　）

	A．	元素的種類		B．	碳、氫元素的化合價
	C．	原子的數目		D．	物質的總質量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．在反應A+3B═2C+2D中，已知A和C的相對分子質量之比為7：11，一定量的A 和B 恰好完全反應后，生成4.4g C和1.8g D，則參加反應的A、B的質量之和為6.2g，參加反應的B的質量和生成D的質量比為24：9．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．化學鏈燃燒是新的燃燒概念，即燃料不直接與空氣接觸燃燒，而是以載氧體（如CaSO₄等）在兩個反應器之間的循環來實現燃料的燃燒過程（如圖1）．請回答下列問題：
（1）空氣反應器中主要發生化合反應，化學方程式為CaS+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CaSO₄燃料反應器中，CO與CaSO₄發生的反應方程式為4CO+CaSO₄=4CO₂+CaS
（2）通過燃料反應器制得高溫CO₂和H₂O（氣），為獲取純凈的CO₂，常用的物理分離方法是
冷卻
（3）實驗室模擬CO與石膏（CaSO₄•2H₂O）的反應，并測定CO與石膏（CaSO₄•2H₂O）是否完全，設計裝置如圖2．

①廣口瓶B的作用是安全瓶該實驗尾氣無毒，則C裝置的作用是檢測并吸收一氧化碳，C中反應的化學方程式為2CuCl+2CO+4NH₃+2H₂O=2Cu↓+（NH₄）₂C₂O₄+2NH₄Cl
②完成實驗步驟（已知熱的CaS會跟氧氣反應）．

實驗步驟	現象	分析與解釋
檢查氣密性并裝填好藥品后，首先應先通一會CO	C中有氣泡冒出，生成紅色物質（填反應現象）
點燃A處酒精噴燈	D中生成白色沉淀（填反應現象）
停止加熱，繼續通一會CO，冷卻		通CO的目的是將生成氣體全部排入后面的裝置中
取A中殘留固體，加足量稀鹽酸	有氣泡冒出（填反應現象），有少量不溶物	CaS+2HCl=CaCl₂+H₂S↑，說明石膏樣品轉化不完全（選填完全或不完全）

（4）若所取石膏樣品（CaSO₄•2H₂O）質量為1.72g，裝置D中產生的BaCO₃的質量為7.092g，則石膏樣品的轉化率為71.2%．[轉化率=$\frac{實際參加反應的質量}{樣品質量}$×100%，Mr（BaCO₃）=197]，
（5）D裝置中不宜使用澄清石灰水，請從兩個角度加以說明：澄清石灰水能夠吸收的二氧化碳的量很少；碳酸鈣的質量不易測量．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．對化學反應：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂的說法不正確的是（　　）

	A．	該反應是化合反應
	B．	該反應中，CO、O₂、CO₂的分子個數比為2：1：2
	C．	該反應中反應物是CO和O₂，生成物是二氧化碳
	D．	該反應中，CO、O₂、CO₂的質量比為7：8：11

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是小組討論中四位同學對某物質的化學式表示意義的描述，該物質可能是（　　）

A．

B．

O₃

C．

H₂

D．

H₂S

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．

如圖為證實植物光合作用的實驗裝置．實驗時，先向燒杯內通入一定量氣體A，靜置一段時間后，用盛滿水的試管和漏斗組裝成圖示裝置，在陽光下放置一段時間，試管內有氣泡產生，管內液面下降，據此現象回答：
（1）氣體A的化學式為CO₂．
（2）通入氣體A的目的是提供金魚藻光合作用的原料．
（3）達到圖示狀態時，管內氣體壓強＜（填”＞“、”=“、”＜“）外界大氣壓強．
（4）檢驗試管內氣體的方法是用帶火星的木條進行檢驗，如果木條復燃，則證明是氧氣，有其參加的化學反應叫氧化反應，如（寫文字表達式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．

防治水體污染有利于社會的可持續發展，其中生活污水應逐步實驗集中處理和排放．
（1）家庭生活中將自來水軟化常用的方法是煮沸．
（2）污水“一級處理”包括格珊、沉砂池和初沉池等，其中格珊的作用與凈水方法中的B類似（填序號）．
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
（3）“二級處理”的目的是去除水中的有機物．若需除去水中的異味，可使用活性炭．經過以上處理得到的再生水屬于硬水，驗證其屬于硬水的方法是加肥皂水振蕩或攪拌后觀察到的現象是泡沫少、浮渣多．
（4）太原是嚴重缺水的城市，特別需要愛護水資源．下列做法與愛護水資源相符的是ACD．
A．用再生水噴灑路面降溫除塵
B．洗澡時不間斷地用淋浴沖洗
C．淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．工業廢水處理達標后再排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．利用分子和原子的相關知識回答：
（1）梔子花開，香飄十里分子在不斷地運動；
（2）將50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是分子之間有間隙；
（3）液氧和氧氣都能支持燃燒同種分子的化學性質相同．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學