【題目】隨著工業的發展，排放到空氣中的 、 、 等有害氣體和煙塵對空氣造成污染．引起 、 、 等環境問題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1％的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數．以下是幾組同學的設想及做法：
（1）甲組同學的實驗如圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1％的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是________．
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________．
③當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸7.3g；則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為________（寫出計算過程，結果用百分數表示）．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1％的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是________（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為如圖所示）．
請回答：圖中a點表示的含義是________；b點溶液中含有的陽離子有________（填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是________．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生．這一“異常現象”激起了他們的探究欲望．通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質．
請用化學方程式表示其變質的原因________；若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出你的實驗方案：________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將零散的化學知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中，不完全正確的是
A．化學巨匠及杰出貢獻 | ①張青蓮—測量相對原子質量 ②拉瓦錫—研究了空氣的組成 | B．能源與環境 | ①煤、石油燃燒—無污染 ②氫能—無污染 |
C．物質的性質與用途 | ①氫氣有可燃性—作燃料 ②氮氣有穩定性—作保護氣 | D．生活中的經驗常識 | ①生活中降低水的硬度—煮沸 ②明礬—吸附沉淀雜質 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是
A．t2℃時，A、B、C三種物質中，A物質的溶解度最大
B．P點表示t1℃時B、C兩物質的溶解度大小相等
C．一定溫度時，要將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液，可采取增加溶質的方法
D．20℃時，給A、B、C三種物質的飽和溶液加熱（不考慮溶劑的蒸發），有晶體析出的是A物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室提供了①托盤天平、②量筒、③燒杯、④玻璃棒、⑤酒精燈等儀器，小華同學用固體氯化鈉配制10％的氯化鈉溶液，小亮同學用濃鹽酸配制10％的稀鹽酸．
（1）當用天平稱量藥品時，砝碼應放在天平的________盤，配制過程中用玻璃棒攪拌是為了________．
（2）上述儀器中，兩位同學都不需要的是________（填序號，下同），小華需要而小亮不需要的儀器是________．
（3）小亮將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他寫好標簽：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。
（1）一段時間后，可觀察到的主要現象是_____________________________________________。
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是_______。
（3）寫出你所學過的產生該實驗現象的反應的化學方程式：_______________________。
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【題目】合金在生活中的應用非常廣泛，下列關于合金的說法正確的是
A．合金不屬于金屬材料 B．合金的硬度一般比組成金屬小
C．生鐵的含鐵量比鋼高 D．合金不一定是金屬和金屬熔合而成的
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【題目】（13分）某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時，因發現燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學們展開了討論，小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質，變質的化學方程式為_________________。小華同學不同意他的判斷，你認為小華同學的理由是_______________。
【進行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認為熟石灰樣品成分還可能是_____________。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取小燒杯中的物質進行_______（填操作名稱），得到固體和液體。 | 猜想三正確 | |
②向①所得液體中加入適量______溶液。 | 溶液變紅 | |
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。 | __________ |
【拓展與應用】
（1）小組同學反思了熟石灰變質的原因，在初中化學我們所學過的物質中還有_____（舉一例）等也具有這樣的性質，認識到這兩種物質都應________保存。
（2）小明想測定樣品中Ca(OH)2的質量分數，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質量和溶液的pH關系見下表。
加入鹽酸溶液的質量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
溶液的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
①當pH=2時，溶液中所含的溶質是________（寫化學式）。
②求樣品中Ca(OH)2的質量分數。（寫出計算過程
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