【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A.a2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是：甲=乙>丙
B.乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
C.a1℃時，將30g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質與溶劑的質量比為2：5
D.將a3℃甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至a℃，所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是：甲>丙>乙
【答案】CD
【解析】
A、a2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是：甲=丙>乙，不符合題意；
B、甲物質溶解度隨溫度變化大，適合用降溫結晶法，乙物質溶解度隨溫度變化小，適合用蒸發(fā)結晶法，甲中含有少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，不符合題意；
C、a1℃時乙物質的溶解度為40g，即該溫度下50g水中最多溶解20g乙，所得溶液中溶質與溶劑的質量比為2：5，符合題意；
D、將a3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到a2℃時，甲、乙的溶解度減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，甲、乙有晶體析出，質量分數變小溶液仍為飽和溶液，丙沒有晶體析出，質量分數不變，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數=
，溶解度越大，質量分數越大，a2℃時甲的溶解度大于a3℃時丙的溶解度大于a2℃時乙的溶解度，所以a2℃時，三種物質的溶質質量分數由大到小的順序是甲>丙>乙。故選CD。
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石灰石樣品中含有雜質（雜質不與鹽酸反應）。某學校的化學興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯質量為20g）。然后加入一定溶質質量分數的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止。反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質總量（m）的關系如下圖所示。
試回答：
（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是： ；
（2）實驗結束時，共放出二氧化碳 克；
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽酸是一種重要的化工產品，也是實驗室中重要的化學試劑，初中化學中許多實驗都用到鹽酸．
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有____，這是因為濃鹽酸有____性．
(2)根據圖寫出反應的化學方程式．____
(3)下列實驗中，可用到鹽酸的是___(填編號)．
A 實驗室制取二氧化碳 B 除去鐵釘上的鐵銹
C 鑒別NaOH和Ca(OH)2 D 鑒別氯化鈉和碳酸鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出上述標號儀器的名稱：a_____。
（2）秦麗用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認為A裝置中還缺少_____。
（3）高明設計了C裝置來制取干燥的氫氣，其中鋅粒放在細銅網上，則該裝置的顯著優(yōu)點是_____，此時收集裝置應選擇裝置_____（填裝置序號）。
（4）G裝置是化學實驗中常用的多功能瓶，若用它來干燥氧氣，此時瓶中應該盛放的液體試劑是_____（填試劑名稱），氧氣應該從_____端通入（填“b”或“c”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是配制50 g質量分數為9%的氯化鈉溶液的操作過程部分示意圖，請你完成：
（1）A操作中的錯誤是____________________。
（2）B操作中所用儀器的名稱是________。
（3）D操作中應選用________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒量取 ____mL 水。
（4）E操作的作用是__________________。
（5）在配制時，下列操作可能導致溶質質量分數小于9%的是________(填序號)
a 稱量時砝碼和食鹽放顛倒
b C操作中有固體撒落
c D操作中有少量水濺出
d將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時，不慎灑出部分溶液
e量取溶劑時，俯視量筒讀數
(6)將配制好的溶液倒入試劑瓶中，蓋上瓶蓋貼上標簽。請你把如圖標簽填寫完整：
_____
（7）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應（___）
A 增加適量氯化鈉固體
B 減少適量氯化鈉固體
C 調節(jié)平衡螺母
D 向右盤加砝碼
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗：
請回答下列問題：
（1）①和②都用到玻璃棒，但其作用不同。操作②中玻璃棒的作用是_____。
（2）原固體中一定不含有的物質是____（寫物質名稱）。
（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質，小強對沉淀C進行實驗：
實驗操作 | 現象 | 結論 |
取少量沉淀C于試管中，加入過量稀硝酸 | ________ | 白色固體中有碳酸鈉，沒有硫酸鈉 |
（4）小明同學認為白色固體中還不能確認是否存在的是_______，理由是（用化學方程式表示）：________；如要說明肯定有該物質，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為________即可。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖實驗裝置，回答下列問題:
（1）寫出儀器①的名稱______;
（2）圖A中電源的b端是______(填“正極”或“負極”)，甲儀器中的氣體為________;
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選的發(fā)生裝置為_______(填字母，下同)，在裝入藥品后，塞橡皮塞之前要_______，如果用裝置D收集氧氣，氧氣應該從_______端通入;
（4）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用________，發(fā)生反應的化學方程式為_______，如果用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應從_______端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。
（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據是____________________。
（查閱資料）SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。
（方案設計）依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
(1)甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____________________________________。
(2)乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。
若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進行實驗，可能導致____________后果發(fā)生。
（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是____________________________________。
實驗過程中發(fā)現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_________________。
（思維拓展）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象中，能正確反映對應變化關系的是
A.
向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸
B.
將水通電電解一段時間
C.
鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液
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