【題目】下圖所示的四個圖像，分別對應四種過程，其中正確的是( )
A. ①分別向等質量Mg和Cu中加入足量等質量、等濃度的稀硫酸
B. ②分別向等質量且足量的Zn中加入等質量、不同濃度的稀硫酸
C. ③分別向等質量且足量的Mg和Zn中加入等質量、等濃度的稀硫酸
D. ④分別向等質量的Mg和Zn中加入等質量、等濃度且足量的稀硫酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一定質量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算：
(1)原混合物中氯化鈉的質量_______;
(2)原混合物中硝酸鈉的質量分數(結果保留至0.1%)___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉�，F有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g，將其放入干凈的燒杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質質量分數為 7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。
（1）B 點時，燒杯中溶液里存在的陽離子為_____（填寫離子符號）。
（2）在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中，含碳酸鈉的質量為_____（結果精確至 0.1 g）。
（3）A 點時，求此溫度下所得不飽和溶液中溶質質量分數_______（寫出具體計算過程，計算結果精確至0.1%）。
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【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請回答實驗中的有關問題：
(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有_____________________________ ；_______________________。
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯B中的現象是：_______________；產生這一現象的原因是：_____________。
(3)為使實驗結論準確可靠，興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要_______，理由是____________________________。
(4)請你通過日常生活中的實例或設計一個實驗來證明分子在不斷運動________________。
(5)分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動____________ 。
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【題目】氧燭是一種便攜式供氧設備(如下圖)。產氧藥塊由氯酸鈉(分解時吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質量[m(金屬)]，查得下表數據：
下列說法正確的是
A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實驗獲得
B. m(金屬)只能通過氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進行理論藥塊計算確定
C. m(金屬)過小將使氧燭中反應無法持續進行，過大將減小產氧量
D. 不用催化劑時，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m(Fe)最小
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【題目】水是生命之源，人類的日常生活離不開水。
(1)對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，凈化程度相對較高的是_____。
(2)寫出電解水的化學反應方程式：_____；該反應的基本類型是_____。
(3)A、B、C三種固體的溶解度曲線如圖所示：
①P點的含義是_____；
②t2℃時，將15gA物質加入50g水中，充分溶解后，形成溶液的質量為_____g。
③若A物質中含有少量的B物質，提純A物質的方法是_____(填降溫”或“蒸發”)結晶。
(4)如表是CO2在水中的溶解度的幾組數據：(單位：mL)
溫度 溶解度 | 0 | 25 | 50 | 75 | 100 |
1 | 1.79 | 0.752 | 0.423 | 0.307 | 0.231 |
10 | 15.92 | 7.14 | 4.095 | 2.99 | 2.28 |
25 | 29.30 | 16.20 | 9.71 | 6.82 | 5.73 |
①根據數據CO2在水中的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大“或“減小”)。
②打開汽水瓶蓋有氣體溢出，說明原瓶內的氣壓_____(填“＞”、“=”或“＜”)瓶外大氣壓。
(5)配制500克溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，正確的實驗操作順序是_____(填序號)。
①溶解②溶液裝瓶、貼標簽③稱量④計算⑤量取
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【題目】化學實驗室里，某化學興趣小組發現了一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液(如圖所示)，他們對此產生了興趣。
（提出問題）這瓶溶液究竟是什么?
（猜想假設）
猜想①：Na2CO3
猜想②：NaCl
猜想③：Na2SO4
小丹同學根據標簽上的信息認為一定不可能的猜想是________。
（查閱資料）Na2SO4溶液顯中性
（設計實驗）為了確定該溶液究意是剩余兩種鹽的哪一種，設計如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ．取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液 | _______ | 猜想____成立 |
Ⅱ．向步驟Ⅰ中試管內繼續加入過量稀鹽酸 | 有大量氣泡產生 |
（實驗反思）
(1)寫出實驗步驟Ⅰ中發生的化學反應方程式_______________________。
(2)為達到實驗目的，小丹認為上述設計實驗還可簡化，則下列實驗操作可以是______(填序號)。
A．向樣品中滴加酚酞試液看溶液的顏色變化
B．向樣品中加入稀鹽酸看是否有氣泡產生
C．蒸發樣品看是否有固體析出
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【題目】化學實驗過程經常會產生一定量的廢液，經過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實驗課上，興趣小組的同學們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別，并對廢液成分展開探究。
活動一
通過小組合作，同學們完成了右圖所示的三組小實驗。實驗中生成白色沉淀的化學方程式是____________________(寫一個)。
活動二
小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如下圖)， 充分攪拌、靜置。觀察到杯內上層是無色溶液，下層有白色沉淀。由此可以確定：上層溶液中一定不含有的離子是__________________、以及一定含有的離子。小組同學對上層溶液中還可能含有的離子進行了如下探究。
（提出問題）上層溶液中還可能含有什么離子?
（猜想與假設）上層溶液中還可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案一 | ①取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液②繼續滴加稀鹽酸 | ①溶液變紅 ②產生氣泡 | ①有OH- ②有CO32-、無Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于試管中，____________(指示劑除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、無Ca2+ ②有OH- |
（反思與評價）
(1)小明同學對方案一提出質疑， 他的理由是________________________。
(2)經過綜合分析，最終確定上層溶液中肯定存在的離子有______________________。
(3)將燒杯內物質過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量_______________________進行處理后再排放。
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