【題目】（1）用數(shù)字和化學符號表示：2個氧原子 ，3個鈉離子 ．
（2）鎂的原子結構示意圖為，
Mg原子在化學反應中容易 （填“得到”或“失去”）2個電子．
【答案】（1）2O；3Na+；（2）失去．
【解析】（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氧原子，就可表示為 2O，故答案為：2O．
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鈉原子的結構中最外層有1個電子，易失去1個電子達到穩(wěn)定結構，形成的離子帶1個單位的正電荷，可表示為Na+，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字3Na+，所以答案為3Na+．
（2）根據(jù)鎂原子的結構示意圖，其原子核外最外層只有2個電子，在化學反應中，易失去2個電子達到8電子穩(wěn)定結構，形成帶2個單位的正電荷的鎂離子．故答案為：失去．
手拉手全優(yōu)練考卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A．空氣中氧氣與氮氣的體積比約為1:5
B．由同種元素組成的物質是純凈物
C．復分解反應中化合價的特點是反應前后化合價不發(fā)生改變
D．人體中含量最多的金屬元素是鐵元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學好化學可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題．
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質”、“元素”或“原子”）．
（2）鐵容易在潮濕的環(huán)境中生銹，實際上是鐵與空氣中的水分和 共同作用的結果．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對化學知識的歸納不正確的是：
A．物質的俗名 | B．物質的分類 |
氫氧化鈉的俗名——苛性鈉 氫氧化鈣的俗名——消石灰 | H2CO3——酸 NH3·H2O——堿 |
C．物質的物理性質 | D．物質的鑒別 |
干冰升華吸熱 氧化鈣加水放熱 | 白酒與白醋——聞氣味 磷肥和鉀肥——觀察外觀 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸
B．所有原子的原子核都是由質子和中子構成
C．含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜．小明同學為了研究菠菜汁的成份，進行如下實驗：
①稱取10g新鮮菠菜，用小刀切成碎塊，放在研缽中加入10mL丙酮（一種液體溶劑），研磨成漿狀物．
②將①中得到的漿狀物進行過濾．
③將②所得到的汁液，放在小燒杯中．
④將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中（如圖甲所示）．
3～5min后可觀察到液體沿濾紙上升，并分成明顯的色帶（如圖乙所示）．從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等．試回答下列問題：
（1）菠菜汁屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；
（2）人們常說菠菜中含有豐富的鐵質，這里的“鐵質”指的是（ ）
A．分子 B．原子 C．元素 D．單質
（3）請從分子的角度說明，濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是 ．
（4）實驗步驟②中需要的儀器是（填儀器名稱） ．
（5）你認為此實驗的方法在生產(chǎn)和科學實驗中有什么應用？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A．常溫下向pH=10的純堿溶液中不斷加入水稀釋
B．向等質量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質量相同的足量的稀鹽酸
C．等質量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應
D．電解水時生成的氣體氣量比
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是（ ）
A. pH＜5.6的雨水稱為酸雨
B. “溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
C. 使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源
D. 長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應將硫酸銨與熟石灰混合使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：
試回答：
（1）B操作中應稱量氯化鈉的質量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是 ．
（2）D操作應選用 mL 的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．
（3）E操作的作用是 ．
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