【題目】如圖是甲、乙、丙 三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線， 下列說法正確的是（ ）
A. t1℃時乙、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數一定相等
B. 將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t3℃時，所得的溶液溶質質量分數最大的是甲
C. 甲中混有少量的乙時，應采用蒸發結晶的方法提純甲
D. t3℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質配成飽和溶液，需加水的質量最多的是丙
【答案】D
【解析】（1）根據溶液的狀態分析解答；
（2）據三種物質的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質質量分數的計算式分析解答。
（3）據A、B的溶解度受溫度影響情況分析提純物質的方法；
（4）根據不飽和溶液與飽和溶液相互轉化的方法分析解答；
解：（1）t1℃時乙、丙兩種物質是否飽和無法判斷，若飽和，則溶質的質量分數相等，若不飽和，則不一定相等，故錯誤；
（2）據圖可知：甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小；所以將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均升溫到t3℃時，甲、乙溶質質量不變，溶劑質量不變，溶質質量分數不變，丙析出晶體，依然是飽和溶液，又t1℃時乙、丙的溶解度相同，此時乙、丙的溶質質量分數相等，而乙升溫后變為不飽和溶液，溶質的質量分數與升溫前相等，據飽和時質量分數的計算式
×100%，可知溶解度越大質量分數也就越大，t3℃時溶液中溶質質量分數最大的是乙。故錯誤；
（3）由于甲物質的溶解度隨溫度的升高而增加且受溫度的影響變化較大，當甲物質中混有少量乙物質時，可采用降溫結晶的方法得到較純凈的甲物質。故錯誤；
（4）由于t3℃時甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是甲>乙>丙，即等質量的水能溶解的溶質質量為甲>乙>丙，所以用等質量的甲、乙、丙配成t3℃時飽和溶液所需水的質量是丙>乙>甲。故正確。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】陽春三月，濟川初中春潮文學社的同學一起騎著電動自行車外出踏青采風，
(1) 同學們攜帶的食品中，富含蛋白質的是______
A．辣炒白菜 B．面包 C．蒸雞蛋 D．蘋果
(2) 自來水生產過程中，一般用氯氣消毒(Cl2 + H2O = HCl + HClO)不法商販用自來水代替礦泉水，請你設計實驗幫助同學們確定所帶的是礦泉水還是自來水(寫方法、現象、結論):______________
(3) 同學們看到農田中莊稼的葉色發黃，說明植物缺_________肥，可施加氯化銨，但不能與熟石灰混合使用，原因是：_____________________。(用化學方程式表示)
(4) 踏青時有同學不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是____
A．食醋 B．食鹽水 C．肥皂水 D．燒堿溶液
(5) 同學們呼吸著清新的空氣，感嘆大自然的奇妙。自然界中消耗二氧化碳產生氧氣的主要途徑(用化學方程式表示)__________________
(6) 同學們野炊生火時，將樹枝架空會使火焰更旺，這樣做的原因是_______________
(7) 同學們野炊后，用洗滌精清洗器具上的油污，其洗滌原理是_________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是______________，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是____________________。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為_________(填化學式)，該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為_____________________，現象b為___________________，則猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】淺淺同學患了比較嚴重的胃炎，在診斷和治療中，有許多問題跟化學有關系，咱們一起來幫她答疑解惑吧！
一、為了診斷，醫生讓她做了鋇餐造影，“鋇餐”是醫用的__________（填化學式）。可溶性鋇鹽有毒，致死量僅為0.8g，但是不溶于水的碳酸鋇吃進肚子，也會使人中毒，請用化學方程式解釋原因__________。不小心誤服碳酸鋇，下列物質不能用于急救解毒的是__________。
A．牛奶 B．食鹽水 C．硫酸鎂溶液 D．雞蛋清 E．硫酸銅溶液
二、醫生診斷淺淺是胃酸過多引起了胃潰瘍，建議她輸液治療，并口服抗酸藥配合治療。下列主要成分比較適合她病情的藥物有__________。
A．斯達舒[Al(OH)3 ] B．Stomachease［Mg(OH)2] C．奧美拉唑膠囊［NaHCO3]
一些常見食物的近似pH如下，淺淺空腹時最好食用__________。
A．牛奶（6.3-6.6） B．玉米粥（6.8-8.0） C．番茄汁（4.0-4.4） D．面條（6.0-7.0）
三、淺淺輸液時使用了“一次性輸液恒溫器”，它可以加溫進入人體的輸液達到30℃左右，并能持續4小時以上。輸液恒溫器為什么能發熱？里面的主要成分又是什么？
班上的同學們在老師幫助下進行了實驗探究。
拆開里面的包裝袋，倒出一堆黑色固體粉末。
【討論交流】
（1）根據左下圖說明書，設計右下圖的實驗方案來驗證：黑色粉末是否含有碳粉。這種方法是否可行？__________，理由是__________。碳粉不但與鐵粉形成許多微小的原電池，還能吸附氧氣和水，使反應更快地進行。
（2）根據初中化學知識，認為發熱原理是“鐵粉緩慢氧化”放出熱量；其中氯化鈉的作用是__________；在此變化中__________能轉化為__________能。
（3）設計一個實驗驗證黑色粉末中含有氯化鈉
操作 | 現象 | 結論 |
取少量黑色粉末加水溶解后過濾，將濾液置于試管中，滴加少量__________溶液和__________，（均填名稱） | _________， | 含有氯化鈉 |
（4）同學們為了能自制這種發熱裝置，準備測定這堆混合物中的鐵、碳質量比。他們取用了上面實驗剩下的黑色粉末，立即進行實驗。
【查閱資料】：
①2Fe(OH)3
Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3=3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應
【實驗記錄】：
【實驗結論】：
請寫出淺綠色溶液變為紅褐色沉淀的化學方程式__________。經該實驗測定，輸液恒溫器中鐵粉和碳粉的質量比為__________，（不需化為最簡整數比）這堆已經部分氧化的黑色粉末中剩余單質鐵的質量為__________g。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CaCO3在生產生活中有廣泛的用途。
（1）煅燒石灰石可制得活性CaO，反應的化學方程式為___________________。為測定不同煅燒溫度對CaO活性的影響，取石灰石樣品分為三等分，在同一設備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒，所得固體分別與等質量的水完全反應，測得反應液溫度隨時間的變化如圖1所示。可知：CaO與水反應會_____熱量（填“放出”或“吸收”）；上述溫度中，___℃煅燒所得CaO活性最高．要得出正確結論，煅燒時還需控制的條件是____________。
（2）以電石渣[主要成分為Ca（OH）2，還含有少量MgO等雜志]為原料制備高純CaCO3的流程如下：
①如圖3為NH4Cl濃度對鈣、鎂浸出率的影響（浸出率=
×100%）。
可知：較適宜的NH4Cl溶液的質量分數為_______；浸取時主要反應的化學方程式為_________________。
②流程中虛線內部分若改用______溶液（填化學式），可一步得到與原流程完全相同的生成物。
③流程中虛線內部若改用Na2CO3溶液，也能得到高純CaCO3，試從生物的角度分析原流程的優點：a．NH3可循環利用；b．_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】安徽省界首市彩陶工藝于2006年申請成為我國物質文化遺產。下列關于界首彩陶的制作工藝中，發生了化學變化的工序是（ ）
A. 選取原料 B. 制作坯胎 C. 干燥定型 D. 施釉裝燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲 ,乙 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇圖中的 （填標號），寫出該反應的化學方程式 ．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在 （填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是 ．（填名稱）
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固體殘留液進行過濾、蒸發的操作訓練．
① 對固體殘留物進行過濾，應選擇圖中 （填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是 ．② 取上述少量濾液進行蒸發，蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的作用是 析出的固體中一定含有的物質是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com