Question

某校學生在探究金屬的化學性質時，實驗情況如下：

實驗 操作
實驗 現象	鋁片表面有氣泡產生	沒有明顯現象

[提出問題]從上述實驗現象中，你發現了什么問題？
________；
[猜想]針對你發現的問題，分析其原因，大膽提出你的一個猜想：
________．
[設計方案]根據你的猜想，任選下列實驗用品，進行實驗設計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉
試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟 （用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論

（請在考試結束后，到化學實驗室實施你的設計方案，驗證你的猜想．）
[評價與反思]通過這次探究，你得到的啟示或感受是：
________．

Answer 1

鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象    可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發生；或可能與稀硫酸的濃度有關；
或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱；
或Cl^-促進氧化膜的溶解    善于發現問題，大膽質疑，勇于探究
分析：根據實驗設計題的步驟[提出問題][猜想][設計方案][評價與反思]
解答：觀察實驗現象，對比兩個實驗我們會提出這個問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象，提出這個問題后，我們要大膽猜想：可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發生；或可能與稀硫酸的濃度有關；或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱；或Cl^-促進氧化膜的溶解．
為了驗證我們的猜想，我們可以做如下表格中的實驗來驗證．
通過做實驗驗證后，我們得出這樣的結論：善于發現問題，大膽質疑，勇于探究．
故答案為：
提出問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象
猜想：可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發生；或可能與稀硫酸的濃度有關；或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱；或Cl^-促進氧化膜的溶解．
設計方案：方案一

操作步驟 （用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
將打磨后的鋁片放入試管中， 加入10%的稀硫酸	若有氣泡產生 若沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

方案二

操作步驟 （用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
取一支試管，放入一塊鋁片， 加入30%的稀硫酸少許	若有氣泡產生 若沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

方案三

操作步驟 （用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
取一支試管，放入一塊鋁片， 加入10%的稀硫酸少許，然后加熱	若有氣泡產生 若沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

方案四

操作步驟 （用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
取一支試管，放入一塊鋁片， 加入10%的稀硫酸少許，然后 加入氯化鈉	若有氣泡產生 若仍然沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

評論與反思：善于發現問題，大膽質疑，勇于探究．
點評：次題屬于填寫實驗報告題，同學們一定要根據題目要求，結合課本知識認真分析作答．