【題目】除去下列各物質中混有的少量雜質，所用試劑及操作方法均正確的是
序號 | 物質 | 雜質 | 所用試劑和操作方法 |
A |
| HCl | 通過足量的濃硫酸 |
B |
|
| 加入過量的 |
C | NaCl固體 | 泥沙 | 加入足量水溶解，過濾，蒸發結晶 |
D | CuO |
| 加入適量的稀鹽酸，過濾 |
A.AB.BC.CD.D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國自行研發的大型客機C919今年5月成功試飛，請根據所學知識回答問題。
（1）選用鋁合金做飛機機身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金硬度和強度_____（填“大于”或“小于”）純鋁。
（2）飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹原理是阻止了鐵與_____接觸。
（3）19世紀初，鋁的發現得益于電解技術的應用。如圖為用鋁土礦煉制鋁的生產流程。
寫出反應④的化學方程式_____；現有含Al2O3 51%的鋁土礦200t，經上述反應可制得鋁_____t（假設上述各步反應中，鋁元素沒有損失）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下圖回答問題。
(1)圖中標號儀器名稱：②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置_____(選填序號)和D組合，發生裝置應做的一點改進是___，該反應的文字表達式為_____。
(3)實驗室也可用裝置B或C制O2，B裝置相對于C裝置的優點有____，用E裝置收集O2，氣體應從____(填“a”或“b”)端通入，檢驗O2是否集滿的方法是____。
(4)若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是________。
(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下可與水劇烈反應生成氫氧化鈉和氧氣。若用它制取氧氣應選擇的發生裝置是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】地球上9%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是
A.溴元素的核電荷數為35
B.溴原子在化學變化中易失電子
C.溴元素處于第四周期
D.溴元素的相對原子質量為79.90
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室制取氧氣，利用收集的幾瓶氧氣分別做氧氣的性質實驗。
（1）如圖1所示，將帶火星的木條分別迅速伸入甲、乙兩個裝滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是：_____，_____；
（2）如圖2所示，木炭在氧氣中燃燒時的現象是_____，木炭燃燒反應的符號表達式為_____；
（3）某同學做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，發現集氣瓶炸裂（如圖3所示），其原因可能是_____。
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【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求，回答下列問題：
（1）以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）制取氧氣。小明同學要制取并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，則所選儀器的連接順序為_____（填寫儀器序號字母）制備氧氣時，所發生反應的化學方程式是_____。
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體。（提示：揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。
①小華同學要制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體，則所選儀器的連接順序為A→F→B→C，其中收集二氧化碳選用裝置C而不用裝置D的原因是：_____。
②反應過程中，裝置A中可觀察到的明顯現象為：_____，小華同學欲用pH試紙測定裝置A中反應后的溶液的酸堿度（pH值），具體方法為：_____。
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【題目】影響化學反應速率的因素很多。下列圖像表達的化學反應過程，與實際情況不相符的是( )
選項 | A | B | C | D |
化學反應 | 等質量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應 | 等質量相同的過氧化氫溶液分別在有、無 | 等質量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應 | 等質量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應 |
圖像 |
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A.AB.BC.CD.D
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【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有少量氣泡產生，木條不復燃 | 過氧化氫能分解產生氧氣，但是反應較_____（填“快”或“慢”） | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | 水_____（填“能”或“不能”）分解產生氧氣。 | |
實驗三 | _____ | _____ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應的文字或符號表達式為：_____ | |
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余固體繼續加入到另一支裝有5mL5%的過氧化氫溶液中觀察分析，其目的是_____ 。
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【題目】市場上某補鈣劑藥品說明書如圖所示：
（1）葡萄糖酸鈣中含有_______種元素。
（2）其中鈣元素和氧元素的質量比為_______。
（3）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為_______。
（4）遵照藥品說明書用量服用，求每天補鈣質量_______。(寫出計算過程)
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