【題目】下列物質的用途與其依據的性質不相符合的是（ ）
A.一氧化碳用于冶金工業﹣﹣一氧化碳能夠燃燒
B.氮氣充入食品包裝防腐﹣﹣氮氣的化學性質不活潑
C.金剛石用于裁玻璃﹣﹣金剛石很硬
D.制糖工業利用活性炭脫色﹣﹣活性炭具有吸附性
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（ ）
A.金剛石質硬，石墨質軟
B.CO2不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火
C.CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質也相同
D.用炭黑墨汁所繪的書畫經久不變色，是因為常溫下炭黑的化學性質穩定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）________，
A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證________________。
（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）________。
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該__________________________。
[分組實驗] 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
[數據分析] 實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是___________。
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發現水幾乎沒有進入集氣瓶。經討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量__________溶液來吸收____________氣體，實驗也能取得較好的效果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列生活中的做法錯誤的是
A.烹飪時油鍋中油不慎著火，趕緊用水撲滅
B.用餐洗凈可以洗去餐具上的油污
C.胃酸過多時可服用堿性藥物以降低胃液中胃酸的含量
D.用涂油的方法防止自行車鏈條銹蝕
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學做完硫在氧氣中（瓶中留有少量水）燃燒的實驗后，將藍色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中，發現藍色石蕊試紙變紅。請你參與他們的探究活動，回答有關問題：
【提出問題】是什么物質使藍色石蕊試紙變紅？
【猜想】Ⅰ 可能是水，Ⅱ 可能是SO2， Ⅲ 可能是二氧化硫氣體與水反應生成的酸
【查閱資料】①SO2有毒； ②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色。
【進行實驗】如圖所示裝置，進行實驗。
（1）A裝置內藍色石蕊試紙不變色，結論：_________________________；
（2）B裝置中濕潤的藍色石蕊試紙不變色，結論是______________________；通入SO2后潤濕的藍色石蕊試紙變紅。結論是：___________________________。
（3）C處氫氧化鈉溶液的作用是___________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將70℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到10℃，有晶體析出（晶體中不含水），下列各量沒有發生變化的是（ ）
A.硝酸鈉的溶解度B.溶液中溶質的質量C.溶液中溶劑的質量D.溶液中溶質的質量分數
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