【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（ ）
A.實驗時紅磷一定要足量
B.點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊會使實驗結果偏大
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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【題目】在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：
物 質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應后質量/g | 未測 | 21 | 10 | 9 |
下列說法錯誤的是
A.該反應為分解反應B.該反應中X與Q的質量比是1︰4
C.X中未測值為零D.若Q為氧氣，則該反應為氧化反應
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【題目】有關水的實驗裝置如圖所示。
（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是____________；圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是_______________。
（2）圖3為簡易水電解器，電解水的文字表達式、符號表達式分別為______________、_____________。
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【題目】納米材料具有特殊的性質和功能．納米二氧化鈦
參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質被氧化，降低空氣中有害物質的濃度．正鈦酸
在一定條件下分解失水可制得納米
.下列說法不正確的是
A. 甲醛對人體健康有害
B. 納米添加到墻面涂料中，可消除甲醛
C. 納米與普通的的性質、功能完全相同
D. 制備納米的反應：
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【題目】已知A～E是初中化學的常見物質。A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們相互間轉化或發生反應的關系如圖所示。(“－”表示兩種物質間能發生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系。)。請回答：
（1）B的化學式是______________，E的化學式是______________。
（2）C→E發生的反應，屬于______________反應。(填基本反應類型)
（3）C與D反應的化學方程式是_______________________。
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【題目】下列圖象正確反應對應變化關系的是（ ）
A.圖①表示一定質量紅熱木炭在足量氧氣中燃燒
B.圖②表示加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.圖③表示用等量的氯酸鉀來制取氧氣
D.圖④表示過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
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【題目】(1)水是人類最寶貴的自然資源。電解水的文字反應式為____，該反應屬于____(填化合或分解)反應。
(2)保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水資源污染的是____
①農業生產中要合理使用農藥和化肥 ②工業廢水和生活污水處理達標后再排放 ③不用含磷洗衣粉④將海水淡化
A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①②③④
(3)長期使用硬水，會給生活和生產帶來許多麻煩。區別硬水和軟水的常用試劑是____。生活中將硬水軟化常用的方法是___。
(4)保持水的化學性質的微粒是____，該變化中發生變化的微粒是___；沒有發生變化的微粒是___、___，產生的新微粒是___、____。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）儀器①的名稱是_________；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ____________；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是___________；用排水法收集氧氣的合適時機是__________；
（3）實驗室制取二氧化碳應選用的發生和收集裝置是(填裝置字母)___；驗證收集到的氣體是二氧化碳的方法是_______。
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【題目】金屬在生產和生活中有廣泛的應用。
（1）鋁、鐵、銅是常見金屬。下列生活用品中，主要利用金屬導熱性的是_____。
（2）鐵制品在沙漠地區不易銹蝕的原因是_____。
（3）工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為_____。
（4）為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，某研究小組的探究過程如下：
（實驗方案）
I.將鐵片浸入稀硫酸中； II.將銀片浸入稀硫酸中； III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
（實驗及現象記錄、分析）
①實驗I的現象是：有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為淺綠色。充分反應后的溶液質量比反應前溶液質量_____（填“增大”或“減小”）。
②上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的寫出實驗操作_____。
（實驗結論）三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀。
（實驗反思）將銀、鐵中的兩種金屬分別放入_____溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。
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