【題目】寫出下列變化的化學方程式，填寫（1）和（3）的基本反應類型。
（1）氫氣燃燒：_____；_____；
（2）鐵片放入硫酸銅溶液中：_____；
（3）過氧化氫溶液中加入二氧化錳：_____；_____；
（4）電解水：_____。
【答案】2H2+O2
2H2O 化合反應 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 2H2O2
2H2O+O2↑ 分解反應 2H2O
2H2↑+O2↑
【解析】
（1）氫氣燃燒生成水，反應的化學方程式為：2H2+O2
2H2O；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。
（2）鐵片放入硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2
2H2O+O2↑；該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應。
（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O
2H2↑+O2↑。
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【題目】下表是部分元素的原子結構示意圖的信息。請填空。
（1）核電荷數為12的元素屬于________(“金屬”或“非金屬”)，該元素的原子在化學反應中易________(填“得到”或“失去”)電子，形成________(填“陰”或“陽”)離子。
（2）分析表中元素的排列，寫出其中的一條規律：________。
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【題目】同學們在學習金屬與鹽溶液的反應時，老師強調：“金屬K、Ca、Na必須除外”，小兵對此進行思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應進行了探究，實驗中發現有無色無味的氣體產生，同時有固體物質出現在容器底部。
（探究一）產生的氣體是什么？
（猜想與假設）
氧氣
二氧化硫
氫氣
小軍認為不可能是______
填數字序號
，理由是______。
（查閱資料）
鈉與冷水能發生劇烈反應，放出大量熱，化學方程式為
；
難溶性堿通常遇熱時會分解，如：
。
（實驗與事實）小兵用產生的氣體吹肥皂液，發現氣泡上升，將燃著的木條靠近肥皂泡，氣泡燃燒。
（分析與結論）根據上述實驗與事實可得，產生的氣體是
。
（探究二）反應中產生的固體是什么呢？
小軍將固體物質取出少許，并向其中加入足量稀硫酸，發現沉淀______，他確定該固體物質中不含有單質銅。
小軍、小兵將剩余固體物質過濾后，仔細觀察，發現固體呈藍色，并含有少量黑色物質。于是他們根據現有知識，再結合（查閱資料），大膽推測：藍色物質可能是鈉與水反應生成的氫氧化鈉繼續與硫酸銅溶液反應生成的物質，該反應的化學方程式為______。
（分析與結論）產生的固體物質中含有氫氧化銅和______。
（反思與拓展）驗證金屬活動性順序時，一般______填“選擇”或“不選擇”活動性非常強的金屬與另外一種金屬的鹽溶液反應。
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【題目】請用質量守恒定律有關的知識回答下列問題。
（1）R在氧氣中燃燒的表達式為R+O2
CO2+H2O，而且已知4.6gR和一定量的氧氣反應，生成8.8gCO2和5.4gH2O，則參加反應的氧氣的質量為①_____g，得出此結論的依據是②_____；
（2）某物質X在氧氣中燃燒的表達式為X+O2CO2+H2O，則有關X的組成中一定含有①_____元素，得出此結論的依據是②_____。
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【題目】（1）實驗小組同學用下面儀器完成如下實驗，根據下圖回答問題。
①用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和________。反應一段時間后夾緊彈簧夾，A中現象是__________。
②制氧氣時，將B與_______（選填“C”或“D”）連接組成發生裝置。排水法收集滿氧氣后，用玻璃片________（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。
③A與E相連，制備二氧化碳并用鑷子夾持一塊兒紫色石蕊試紙（如圖F），證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應生成酸，其操作步驟為______。
（2）依據下圖裝置進行實驗。
實驗過程：①打開K1、K2，通入N2，一段時間后，Ⅰ、Ⅱ試管中均無明顯現象；
②改通入氧氣，Ⅰ中白磷燃燒而Ⅱ中白磷仍無明顯現象。
回答下列問題：
A．實驗②試管Ⅰ中白磷燃燒的化學反應方程式為___。
B．實驗②觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的現象不同說明可燃物燃燒的條件之一是____。
C．此實驗過程中可證明燃燒的另一個條件的實驗現象是 _____ 。
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【題目】用10g含雜質的高錳酸鉀樣品制取氧氣，充分加熱至固體質量不在改變時，稱量固體質量為9.04g。（雜質不參與反應）求：
（1）反應中產生氧氣的質量是多少_______？
（2）參加反應的高錳酸鉀的質量是多少_______？
（3）若要制取4.8g氧氣需要多少克該樣品_______？
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【題目】足量蠟燭（由碳、氫元素組成）在密閉集氣瓶內（起始時常壓）燃燒至熄滅．瓶內氧氣體積分數隨時間變化如圖所示．下列說法正確的是（ ）
①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈
②燃燒過程中，瓶內物質總質量不變
③蠟燭熄滅是由于瓶內氧氣濃度過低
④若產物中二氧化碳與水分子個數相等，則反應后瓶內氣體總質量增加．
A．③④ B．①②③
C．①②④ D．①②③④
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【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，下列有關說法正確的是
A. 反應前后，溶液的pH不變
B. 反應前后，Na+和Cl-的數目不變
C. 反應前后，H+和OH-的數目不變
D. 反應前后，H2O的數目不變
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【題目】（1）實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答:
①寫出編號I儀器的名稱：__________；
②實驗室既可以制取
，又可以制取
的發生裝置為_______（填裝置編號），實驗室制取的化學方程式為_____________；收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是_______（填裝置編號）。
③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如圖），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管_______（ 填“a”或"b"）端，如果熄滅則滿了。
（2）過氧化鈉（
）是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時維持艇內空氣成分的穩定。化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
[提供資料] 
；二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質
①證明二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣并收集一瓶氧氣。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置:
氫氧化鈉溶液的作用是_________，若觀察到_________，說明二氧化碳已經除盡。
②探兗二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
[猜想與假設]下面是同學們提出的3種猜想。
猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉
通過對反應物的組成分析，小華認為猜想1和猜想2是不正確的，理由是____________；
過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為____________。
[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證了另一種物質，請完成下述實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量 | _______________ | 猜想3是正確的 |
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