【題目】“塑化劑”是一種重要的工業原料，但被不法商人添加到食品中，造成了“塑化劑”風波。已知“塑化劑”的化學式為C24H34O4，下列說法不正確的是( )
A.“塑化劑”屬于無機物
B.“塑化劑”屬于有機物
C.“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為12∶17∶2
D.食品添加劑要嚴格按照國家規定標準進行使用
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下圖回答問題：
（1）儀器A的名稱是____________，儀器B的名稱是____________。
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應選用上圖中的C和______（填序號），反應的化學方程式_________________________。實驗結束后裝置內得到的物質屬于____（填“純凈物”或“混合物”）。
（3）實驗室制取和收集CO2，應選用上圖中的______（填序號），反應的化學方程式________________________________；請寫出由A、B、E組成的氣體發生裝置的氣密性檢查方法：先往長頸漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夾夾好橡膠管，再往____________________，如果_______________不變，說明裝置氣密性良好。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界，回答下列問題：
I、認識物質的組成和構成
(1) 從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都是由____________________組成的。
II、認識物質的制法
(2)指出上圖中標有數字的儀器名稱：①_____________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發生裝置是______（填字母序號），該化學方程式為：____________________________ 。
(4)某同學設計的實驗裝置（如上圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質
當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是______（填字母序號）
A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣
當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，寫出裝置I中反應的化學方程式：_____________________ 。
III、認識氣體的收集方法
(5)某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH 約為5.6。
【提出問題】
排空氣法收集的氣體中O2為5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？
【實驗設計與操作】
在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數，從而得到二氧化碳的體積分數。用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數隨時間的變化關系如圖（起始時氧氣的體積分數都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數較大的是____(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數的差值是____。
你認為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（寫一條即可）
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【題目】A-D是初中化學中常見物質，其轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已略去），物質A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，物質C、D均為黑色粉末。下列判斷正確的是
A. 物質A、B均為氧化物
B. 反應②屬于置換反應
C. 物質C可能是氧化銅
D. 物質B可以作植物營養劑
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【題目】現有反應：X+H2SO4═BaSO4↓+2Y，下面分析不正確的是
A. X可能是Ba(OH)2 B. Y可能是HCl
C. Y中一定含有氫元素 D. 該反應為置換反應
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【題目】甲烷和水在一定條件下，可制得水煤氣（混合氣體），下圖即該反應的微觀示意圖。
根據上述微觀示意圖得出的結論中．正確的是
A. 該反應前后各元素的化合價均不變 B. 該反應中涉及三種含氫元素的化合物
C. 參加反應的甲烷和水的質量比為16：18 D. 反應后生成的
和
兩物質的分子個數比為1：1
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【題目】自2004年5月1日我國“道路交通安全法”實施以來，交管部門進一步強化了對司機酒后開車的監控處罰力度。交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否酒后開車，因為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變為綠色的硫酸鉻。重鉻酸鉀（K2Cr2O7）和硫酸鉻〔Cr2(SO4)3〕中，鉻元素的化合價由高到低依次為（ ）
A、+6，+3 B、+3，+6 C、+3，+5 D、+5，+3
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【題目】取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應，稱得剩余物質的總質量為162.5g。
請計算：
（1）產生氫氣的質量是多少？
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少？
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