【題目】 除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)（少量） | 試劑和操作方法 |
A | O2 | H2O蒸汽 | 通過濃H2SO4 |
B | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 加入適量BaCl2溶液，過濾 |
C | Na2CO3粉末 | NaHCO3粉末 | 加熱 |
D | KNO3溶液 | Ba（NO3）2溶液 | 加入適量的Na2SO4溶液，過濾 |
小學(xué)教材完全解讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學(xué)片斷，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理 （用化學(xué)方程式表示）
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中
（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是 ，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 ．
（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是 ； ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列敘述錯誤的是
A．因為熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
C．因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D．因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)．在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為石灰石的主要成分，實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去）．
請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D ；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室測定某銅鋅合金樣品的組成，分四次取該樣品與稀鹽酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
1 | 2 | 3 | 4 | |
取樣品質(zhì)量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
取稀鹽酸質(zhì)量/g | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g | 0.5 | 1.0 | m | 1.2 |
（1）上表中m的數(shù)值是 ．
（2）求樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．
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