【題目】下列各組物質的溶液不加其他試劑即可鑒別的是
A.KCl、AgNO3、NH4Cl
B.Na2CO3、BaCl2、HCl
C.CuSO4、KOH、NaOH
D.Na2SO4、KNO3、NaCl
【答案】B
【解析】
在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質,若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據混合后的現象進行分析鑒別。
A、組內四種物質的溶液兩兩混合時,AgNO3溶液與KCl、NH4Cl反應均能產生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒有明顯現象,故不加其它試劑無法鑒別。
B、組內三種物質的溶液兩兩混合時,其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時出現一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產生氣體的溶液為鹽酸,產生白色沉淀的為氯化鋇;故不加其它試劑可以鑒別。
C、CuSO4溶液是藍色的,首先鑒別出藍色的CuSO4溶液;能與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是KOH、NaOH溶液,無法鑒別KOH、NaOH,故不加其它試劑不能鑒別。
D、兩兩混合后,均無明顯現象,故不加其他試劑無法鑒別。
故選:B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定實驗室里一瓶 NaOH 溶液是否變質,以及變質程度,某化學實驗小組進行了下列實驗,下列實驗方案中能夠判斷出 NaOH 溶液部分變質的是 ( )
A.取一定量樣品,加入幾滴酚酞溶液
B.取一定量樣品,逐滴加入稀鹽酸至過量
C.取一定量樣品,加入足量的氫氧化鋇溶液,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞溶液
D.取一定量樣品,加入足量的氯化鋇溶液,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校初三化學實驗小組的同學往澄清石灰水中加入過量稀鹽酸。
(1)寫出該實驗發生的化學反應方程式_____,該反應屬于_____(填基本反應類型)。
(2)小明向上述剩余溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液,所得溶液中的溶質可能是什么?
猜想1:NaCl
猜想2:NaCl、HCl
猜想3:NaCl、CaCl2
猜想4:NaCl、HCl、CaCl2
猜想5:_____(填化學式)
①經分析,小希認為猜想_____不合理;
②為驗證其余猜想,小紅做了以下實驗:
實驗內容 | 現象 | 結論 |
取樣品少許于試管中,加入CaCO3粉末 | _____ | 猜想4成立 |
③小明認為還可以選擇其它藥品,也能達到實驗目的。他選擇的藥品是_____(填序號)。
A Cu B AgNO3 C Cu(OH)2 D NaOH
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了配制50g5%的氯化鈉溶液,需進行如下操作:①計算;②用托盤天平稱量_____g氯化鈉;③用_____(填“10”或“50”)mL量筒量取_____mL水;④配液。配制溶液時用到的儀器有_____(稱量)、_____(量取)、_____(攪拌)、_____(滴加)、燒杯和藥匙。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納總結是學習化學的基本方法。下面是某同學整理的部分化學知識,你認為都正確的選項是( )
A.物質的性質決定用途 | B.物質的鑒別 |
①濃硫酸具有吸水性——常用于干燥氣體 ②CO具有可燃性——常用于煉鐵 | ①可用石蕊試液鑒別CO和CO2 ②可用肥皂水區分硬水和軟水 |
C.物質的構成 | D.化學符號的意義 |
①分子、原子、離子都可以直接構成物質 ②構成物質的微粒都不帶電荷 | ①O2:兩個氧原子 ②O2-:一個氧離子帶兩個單位負電荷 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊。從①干冰②石墨 ③氦氣 ④碳酸氫銨 ⑤金剛石⑥氯化鈉六種物質中,選擇適當的物質填空(填序號):
(1)用作電極的是______________;
(2)用作肥料的是__________________;
(3)用于炒菜調味的是__________;
(4)用于人工降雨的是______________;
(5) 用于切割玻璃的是 __________;
(6)用于填充探空氣球的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實與相應的解釋不相符的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳性質不同——構成物質的分子不同
B.變癟的兵乓球放入熱水中能鼓起來——分子大小隨溫度改變而改變
C.金剛石和石墨的物理性質存在著明顯差異——它們的碳原子排列方式不同
D.打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出——氣體在水中溶解度隨壓強的減小而減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小佳閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅、氧化鐵等物質作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產生了探究興趣。
(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些?
(設計實驗)小佳以相同的反應時間(60 秒)為標準,設計了下列幾組實驗。
序號 | KClO3 | 其它物質的質量 | 溫度 | 收集氧氣的體積 | 反應時間 |
① | 3.0g | 無 | 300℃ | V1 | 60s |
② | 3.0g | 氧化銅 0.8g | 300℃ | V2 | 60s |
③ | 3.0g | 二氧化錳 0.8g | 300℃ | V3 | 60s |
④ | 3.0g | 二氧化錳 g | 350℃ | V4 | 60s |
(1)若 V1____V2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑,還需探究反應前后氧化銅的____和_____不變。
(2)你認為小佳設計實驗③和實驗②對比的目的是________。
(3)實驗④中二氧化錳的質量為______g,若 V3<V4,則化學反應快慢與溫度的關系是________。
(4)請你利用上述探究實驗中的儀器和藥品,重新設計實驗(要求與上述設計實驗方案不 同),探究氧化鐵是否比二氧化錳催化效果更好?
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
_______ | _______ |
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