【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案，其中不能達到實驗目的是 ( )
A.
B.
C.
D.
期末集結號系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究中和反應，甲、乙兩名同學分別向下列兩支試管中滴加稀鹽酸。
(1)乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩，乙同學意外發現有氣泡產生，說明該氫氧化鈉溶液已變質,變質的原因_________________________________ (用化學方程式表示).
(2)乙同學為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質程度，設計實驗方案并得出結論。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣少許于試管中，先滴加_________，再滴加_________ | ____________ | 氫氧化鈉溶液部分變質 |
(3)實驗結束后，甲、乙同學將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無色澄清溶液，分析所得溶液中溶質的成分為①_______________，②_____________________(不考慮酚酞)。
(4)丙同學要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇適量的_________.
A. 氫氧化鋇溶液 B. 硝酸鋇溶液 C. 氫氧化鈣溶液 D. 氯化鈉溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
(1)請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素____；②兩個氮原子_____；
③三個二氧化硫分子_____；④四個碳酸根離子____。
(2)①在符號“
”中H正上方的“+1”表示_____，②H右下角的“2”表示_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。
（1）t1℃時，三種物質的溶解度由小到大的順序是_____________。
（2）t2℃時，要使a物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可將溶液的溫度_________。
（3）t1℃時，將25ga物質放入100g水中充分溶解。根據a物質的溶解度曲線計算：未溶解的a物質的質量是_______g，所得溶液中溶質的質量分數是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中的一些重要實驗。請回答下列問題：
(1)A實驗的目的是______。
(2)B實驗中，通過對比銅片上的白磷和紅磷，得出燃燒的條件是______。
(3)由C實驗得出CO2的化學性質是______。
(4)D實驗中水的作用是______。
(5)E實驗的原理是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于燃燒和滅火說法正確的是
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間
B．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點
C．由上圖所示可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火
D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠的固體廢渣中主要含Cu和CuO，還含有少量Cu2O和SiO2等。利用該固體廢渣制取Cu(NO3)2的部分工藝流程如圖所示：
【資料】(1)硝酸受熱易分解，且硝酸具有揮發性；
(2)二氧化硅不溶于酸。
（1）Cu、CuO及Cu2O均能溶于稀硝酸。“酸溶”時加入過量的稀硝酸的目的是______。
（2）“酸溶”時，反應溫度不宜超過70 ℃，其主要原因是_____________，若保持反應溫度為70 ℃，欲加快反應速率還可采取的措施為_____。
（3）“中和”時，試劑A最好選用________________(填字母)。
a．Fe2O3 b．CaCO3 c．Cu(OH)2
（4） “過濾”時所需的玻璃儀器有燒杯、____________、玻璃棒，玻璃棒的作用是_____，所得廢渣的主要成分的化學式為______________。
（5）由Cu(NO3)2溶液制Cu(NO3)2晶體的操作方法：蒸發濃縮、________、過濾、冰水洗滌、低溫烘干，采用冰水洗滌的目的是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據常見金屬性質回答問題：
（1）將以下常見金屬的活動順序補充完整_______（填元素符號）。
（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是_______________________________________ 。
（3）從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當的物質與稀硫酸反應，寫出反應的化學方程式（寫一個即可）_____________________________________ 。
（4）用CuSO4配制農藥波爾多液時不能在_______（填序號）中進行。
A 塑料桶 B 鐵桶 C 木桶
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