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【題目】陜西西安咸新區(qū)，記者在一個植樹現(xiàn)場看到發(fā)放罐裝空氣。據(jù)介紹是秦嶺深處的富氧空氣，采用壓縮罐包裝。下列關于壓縮罐高氧空氣說法正確的是（　�。�

A. 空氣被壓縮分子之間間隔減小

B. 空氣被壓縮分子本身發(fā)生變化

C. 空氣被壓縮分子停止運動

D. 空氣被壓縮分子變小

【答案】A

【解析】

A、空氣被壓縮分子之間間隔減小，正確；B、空氣被壓縮時，分子之間間隔減小，分子本身沒有發(fā)生變化，錯誤；C、分子始終在不斷運動，錯誤；D、空氣被壓縮分子之間間隔變小，分子的大小不變，錯誤。故選A。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計或操作，能達到實驗目的是（）
A.干燥氧氣

B.檢驗氧氣是否集滿

C.檢驗X溶液中是是否含有

D.驗證Zn、Fe、Cu的活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究，他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗．
（1）[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
①樣品與氯化鈣溶液的反應實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應）：取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．
②分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：；
③將反應后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%，這是因為．
（2）[方案二]樣品與稀鹽酸反應，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的）．

①打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，其目的是，然后再接上裝置C和D．
②關閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應）．
③待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒，若省略此步驟，將會使測定結果（選填“偏大”或“偏小”）．若沒有裝置D，將會使測定結果（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于啟普發(fā)生器（如右圖）的說法，錯誤的是（）

A.啟普發(fā)生器是塊狀固體與液體試劑在常溫條件下起反應制取氣體的典型裝置
B.實驗開始時先從裝置中a處加液體藥品，再從b處加固體藥品，實驗結束后從c處倒廢液
C.使用前，應先檢查裝置的氣密性
D.啟普發(fā)生器有隨開隨用，隨關隨停的優(yōu)點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的敘述中，錯誤的是

A. 物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

B. 攪拌和升溫能加快溶質(zhì)的溶解，是因為加快了微粒的運動速率

C. 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量改變

D. 改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為實驗室用CO還原Fe2O3的實驗裝置，關于此實驗說法正確的是（）

A.CO的實際用量要大于理論計算值
B.實驗時應先點燃酒精噴燈再點燃酒精燈
C.硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為黑色粉末變紅
D.此反應類型為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，前者放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中，后者放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示．下列說法錯誤的是（）

A.鎂和鐵中至少有一種剩余
B.消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等
C.消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量
D.產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某化工廠制得的Na2CO3（俗稱：純堿）粗產(chǎn)品中含有雜質(zhì)氯化鈉，為了測定粗產(chǎn)品中純堿的純度，進行了如圖裝置的實驗：其中E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫；發(fā)生的反應為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

①連接好裝置，檢查氣密性；將20g粗產(chǎn)品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；
②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
③稱量 G的質(zhì)量；
④關閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；
⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.8g．
請回答下列問題
（1）寫出儀器①的名稱；F中的試劑應為．
（2）B裝置的作用是， B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）在步驟②中，A處緩緩通入一段時間空氣的目的是．
（4）若沒有H裝置，測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（5）該興趣小組指導老師認為該方案有些不合理，指導同學們更換了共中的一種試劑并去掉了一個裝置后實驗得到了改善，并測得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4gCO2 ．你認為更換后的試劑是．原實驗中實驗值4.8g比正確值4.4g偏大的原因是（假設操作均正確）．數(shù)據(jù)計算：根據(jù)正確值4.4g求得了樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù) ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，說法不正確的是（　�。�

A. 利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定作保護氣B. 用小蘇打制作糕點

C. 聚乙烯塑料可用作食品袋D. 用稀有氣體化學性質(zhì)制作霓虹燈

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