【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是（ ）
選項 | 問題 | 對問題的回答 |
A | 火焰不同部位溫度高低如何比較？ | 用一火柴梗平放入火焰中，觀察火柴梗不同部位的燒灼情況 |
B | 火焰為什么向上？ | 熱氣流上升，形成對流 |
C | 火焰明亮的原因是什么？ | 與火焰中的碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度 |
D | 吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？ | 主要成分是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒 |
A.AB.BC.CD.D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是（）
A.在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用
B.氧氣的化學性質比較活潑，在一定條件下能與大部分物質發生化學反應
C.石蠟在氧氣中燃燒的反應是化合反應
D.地殼中含量最多的元素是氧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產的關鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液），主要生產流程如圖所示： 
（已知2NH4Cl+Ca（OH）2 
CaCl2+2NH3↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發生反應的化學方程式是。
（2）若在實驗室里分離“設備（I）”中的混合物，用到的操作名稱是。
（3）“沉淀池”中的反應是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳氣體，試分析該流程需要加壓條件的原因是。
（4）“設備（Ⅱ）”中固體A與水反應的化學方程式是。
（5）對“設備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質有（填寫化學式）。
（6）請寫出一個該生產流程的優點：。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10紅河5）食品與衛生、健康密切相關。下列做法不會危害人體健康的是 （ ）
A.把霉變大米淘凈后繼續食用B.用含碳酸氫鈉的發酵粉焙制糕點
C.用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋D.用工業石蠟給水果上蠟“美容”
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【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下：
(1)寫出下列反應的化學方程式：
反應①：____________________________________________；
反應②：____________________________________________。
(2)反應①所用的硫酸的質量分數為24.5%。現要配制40 g 24.5%的硫酸，需______g 98%的硫酸和______g水。實際操作時，用10 mL量筒取98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3)，請在圖中表示出所取硫酸的體積_____。
(3)在進行“反應①”“反應②”“反應③” 的操作時，可將反應物加入________(填儀器名稱)中，然后______________________(填操作)，使反應充分進行。
(4)試劑A可選用__________(填化學式)溶液。
(5)為了從混合粉末中回收更多的銅，可對實驗方案進行修改和完善，你的建議是(提出一條即可)______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）M元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑，其原子結構示意圖如下：
① 該原子有______個電子層，X的值是_______，M元素屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素；
② M元素的化學性質與下列____________(填序號)元素的化學性質相似。
③ M元素和第②小題的D元素形成化合物的化學式是____________。
（2）世界上的物質都是由粒子構成的，仿照示例填空：
物質名稱 | 示例：水 | 鐵 | _____ | 氯化鈉 |
構成物質的粒子 | 分子 | ____ | 分子 | ______ |
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