【題目】下列實驗方案設計合理的是______
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉 | 加過量的氫氧化鈣溶液后過濾 |
B | 除去氧化鈣中少量碳酸鈣 | 加適量的稀鹽酸 |
C | 鑒別硝酸鉀和氯化銨固體 | 取樣，分別與熟石灰混合研磨 |
D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | ______ |
【答案】C 取樣，分別加入碳酸鈉溶液
【解析】
A、加過量的氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，過濾可除去碳酸鈣，雖然除去了碳酸鈉，由于氫氧化鈣過量，引入了新的雜質氫氧化鈣，不符合題意；
B、加適量的稀鹽酸，氧化鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，雖然除去了碳酸鈣，也除去了原物質，不符合題意；
C、取樣，分別與熟石灰混合研磨，氯化銨屬于銨態氮肥，能與氫氧化鈣反應生成氨氣，產生有刺激性氣味的氣體，硝酸鉀與熟石灰不反應，可以鑒別硝酸鉀和氯化銨固體，實驗方案設計合理，符合題意；
D、鑒別稀鹽酸和氯化鈉，稀鹽酸能與碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，有氣泡產生，氯化鈉與碳酸鈉不反應，無明顯現象，故可取樣，分別加入碳酸鈉溶液。
故選C，填：取樣，分別加入碳酸鈉溶液。
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（）
A.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變
B.鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構
C.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒
D.用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在探究“氧化鐵是否可以作過氧化氫分解反應的催化劑”中進行了如下實驗。
實驗I：在裝有10毫升5%的過氧化氫溶液的試管中，加入一生銹的鐵釘（鐵銹的成分是氧化鐵），觀察到試管中很快出現了大量氣泡。
實驗Ⅱ：取10毫升5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵，沒有觀察到明顯現象。
（1）實驗1中小明要檢驗試管中出現的氣泡是氧氣的操作是：_____。
（2）小明通過設置實驗Ⅱ的目的是_____。
（3）小明得出氧化鐵可以作過氧化氫分解反應的催化劑的結論。小紅認為這樣不恰當，還需要繼續實驗，需驗證氧化鐵的_____在反應前后保持不變。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。
（1）新買的汽車內放入活性炭可以減少異味，這是利用了活性炭的___作用。
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_________作用。
（3）大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養素，其中起到調節人體新陳代謝、預防疾病作用的是____________。
（4）家庭生活中常用食醋（溶質為醋酸，化學式為CH3COOH）洗去水壺內壁附著的水垢（主要成分為氫氧化鎂和碳酸鈣）。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為： Mg(OH)2+2CH3COOH=( CH3COO)2Mg+2H2O，仿照上述反應的化學方程式，寫出醋酸與碳酸鈣發生反應的化學方程式：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉溶液若敞口放置在空氣中會發生變質。
（1）用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因_____；
（2）如何檢驗氫氧化鈉溶液是否變質？請寫出一種你選擇的試劑的名稱_____；
（3）若氫氧化鈉溶液已經部分變質，請你選擇一種化學試劑（適量）除去雜質獲得純的氫氧化鈉溶液_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】國產大飛機C919機殼采用了先進的鋁鋰合金材料，已知金屬鋰（Li）的活動性比鋁強。下列有關說法錯誤的是（ ）
A.鋁鋰合金硬度大、密度小
B.鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜
C.鋰能與鹽酸反應，放出熱量、生成氫氣
D.鋰能與氧氣反應，生成的Li2O中Li顯+2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學好化學，能使我們更好地認識各種現象，更合理地解決實際問題。
①甲烷、硫酸銅、熟石灰、活性炭都是常見的化學物質。請用化學式填寫：可用來改良酸性土壤的是______________；可用作冰箱除味劑的是_____________；屬于最簡單有機物的是_______________；溶于水呈藍色的是_____________；
②人們把金屬化合物的焰色反應作為“染色劑”與火藥一起制成焰火。若火焰呈黃色，則焰火中可能添加了含________________元素的化合物；若透過藍色鈷玻璃火焰呈紫色， 則焰火中可能添加了含_____________元素的化合物。
③豆漿被稱為“植物奶”，有研究稱，其中含有的異黃酮具有防癌功能。異黃酮（C15H10O2）由______________種元素組成，其中碳、氫、氧元素的原子個數比是_____________，0.1 mol 該物質中約含有_____________個氫原子，0.5 mol 該物質中氧元素的質量是_______________g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。 下列推理正確的是（ ）
A.溶液是均一、穩定的混合物，但均一、穩定的物質不一定是溶液
B.化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物
C.同種元素的粒子質子數都相同，所以含有相同質子數的原子一定屬于同種元素
D.洗滌劑除油污是乳化作用，所以汽油除油污也是乳化作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室內比較等質量鐵粉和鐵片分別和相同的硫酸銅溶液反應的速率時，在將鐵粉投入硫酸銅溶液中時，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。同學們對氣體的成分產生了疑問，這激發了同學們強烈的探究欲望。
產生的氣體是什么？
（提出猜想）猜想1：O2； 猜想2：SO2；猜想3：H2； 猜想4：N2；
（查閱資料）SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na2SO3。
（1）請你寫出生成紅色固體的化學方程式_______。
（2）同學們經過分析一致認為猜想____不正確，理由是_______。
（實驗驗證）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（3）把帶火星的木條伸入收集到的氣體中 | ____ | 猜想1 不正確 |
（4）將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量 | 質量不變 | 猜想___ 不正確 |
（5）將產生的氣體用帶尖嘴的導管導出，點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，氣體在空氣里安靜的燃燒 | 產生淡藍色火焰，燒杯壁上有____，接觸燒杯的手能感覺到發熱 | 猜想3 正確 |
（拓展提升）小明用pH試紙測定硫酸銅溶液的pH__7（填“大于”“等于”或“小于”），進一步解釋通了鐵粉加入硫酸銅溶液中有氣泡產生的現象。
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