根據(jù)酸的通性和堿的通性填上物質(zhì)的類別完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（7分）下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物，均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。
（1）A、B、C都是氧化物。A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色，B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水，則A的化學(xué)式是 ，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）E是天然氣的主要成分，是一種比較清潔的燃料。E在氧氣中燃燒可生成A和B，則E
燃燒的化學(xué)方程式為 。
（3）F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有
A和B， 則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（4）D可中和某些工廠污水中含有的G，D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（5）D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成
（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）。
（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？______________________________________________，
試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。
______________________________________________。
（2）氯氣(C12)是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HCIO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
___________________________________________________________________。
（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）_________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性，是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層，這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
（1）討論：在鐵皮表面鍍鋅是為了 。（填字母）
a 鋅沒有鐵活潑，鍍?cè)阼F的表面可防止生銹
b 鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹
（2）甲同學(xué)的方案是：如圖1，將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中，先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過測(cè)量因產(chǎn)生氣體而形成差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量，然后再計(jì)算得到鋅層的厚度。但是乙同學(xué)回顧起上課時(shí)老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，馬上對(duì)甲同學(xué)的方案的可行性提出了異議，乙同學(xué)的理由是 。
（3）乙同學(xué)查閱資料：ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng)，生成難溶于水Zn（OH）2和
Fe（OH）2，而Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，F(xiàn)e（OH）2則只能溶于酸，于是設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟②中加入足量氫氧化鈉的目的是 。
（4）丙同學(xué)設(shè)計(jì)通過測(cè)量鍍鋅鐵皮與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來計(jì)算鋅層的厚度，他設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中盛放的是稀硫酸。
①選擇用稀硫酸而不用濃鹽酸的原因是 。
②檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到 ，說明該量氣裝置氣密性良好。
③若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a，則測(cè)出氣體體積會(huì) （選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（8分）歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下圖是對(duì)生成物質(zhì)A的反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出A的化學(xué)式： ，反應(yīng)③
的基本廈應(yīng)類型是 。
（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：
。
該反應(yīng)在醫(yī)療上的用途是： 。
（3）反應(yīng)⑥能夠進(jìn)行的原因是 。
（4）請(qǐng)根據(jù)上圖的反應(yīng)關(guān)系，總結(jié)出鹽酸化學(xué)性質(zhì)。（任寫2點(diǎn)）
、 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請(qǐng)根據(jù)要求填空：
（1）胃液里含有的酸 （填化學(xué)式）
（2）“金銀銅鐵錫”俗稱五金，其中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是 ；在某黃金樣品上滴加稀鹽酸后，看到樣品表面有氣泡產(chǎn)生，說明此樣品為 （選填“真”或“假”）黃金
（3）人體內(nèi)最多的金屬元素是 （填化學(xué)式）
（4）金屬能導(dǎo)電，一般導(dǎo)線都是用金屬 制成
（5）金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)開______(填“化合”或“游離”)態(tài)。
（6）酸有多種分類方法，如下表格：
| 一元酸 | 酸根 | 二元酸 | 酸根 |
| HCl | Cl | H2SO4 | SO4 |
| HNO3 | NO3 | H2CO3 | CO3 |
| CH3COOH | CH3COO | | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。
| 試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
| 顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 | 綠 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
廚房中的食醋也可除水垢，這主要是利用食醋中含有的乙酸（CH3COOH）的酸性來完成的，CH3COOH可用HAc表示，如與氫氧化鎂反應(yīng)可表示為：2HAc+Mg(OH)2═Mg(Ac)2+2H2O，則醋酸與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程為： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母） 。
（2）若實(shí)驗(yàn)最終所得NaCl晶體偏少，則可能的實(shí)驗(yàn)原因是（填字母）。
A．過濾時(shí)濾紙有破損 B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出 C．溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足
（3）在得到食鹽固體的過程中，當(dāng)_____出現(xiàn)時(shí)，就要停止加熱。
（4）若用以上操作得到的食鹽配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí)，回答下列問題：
①計(jì)算：需要 g氯化鈉固體。
②稱量：稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23．1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的 （填字母）。
③溶解：該步操作需要用到下列儀器中的a、e和 儀器（填序號(hào)）。
a燒杯；b10mL量筒；c100mL量筒；d滴管；e玻璃棒；f藥匙；g蒸發(fā)皿。
④若量水時(shí)俯視讀數(shù)，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%（填“大于”或“小于”或“等于”）。
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