【題目】阿司匹林（化學式為C9H8O4）是一種常見的解熱鎮痛藥，下列說法錯誤的是
A．阿司匹林中含有21個原子 B．阿司匹林屬于有機化合物
C．阿司匹林由碳、氫、氧三種元素組成D．阿司匹林的相對分子質量為180
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵工業是國家工業的基礎．
（1）如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖，根據圖示回答下列問題． 
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區和B區所發生主要反應的化學方程式：
A區 ．
B區 ．
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究． 
【設計實驗】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖2．
【進行實驗】
該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數據：
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g（玻璃管的質量為60.0g）
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g（冷卻到室溫稱量）
【分析與討論】
本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色．小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家
提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
物質 | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
【實驗與猜想】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和 ．
②進行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵 b．c．
（3）【得出結論】 通過實驗中獲得的數據進行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱） ．
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．
②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有 ．
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于化學反應X＋Na2CO3＝2Y＋CaCO3↓的分析錯誤的是
A．該反應屬于復分解反應 B．Y中一定含有鈉元素
C．X一定是熟石灰 D．X中陰離子化合價是－1價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界有一種含鎂礦石，其化學組成可表示為xMgCO3 ． yMg（OH）2（x、y為正整數）．取兩份等質量的樣品，一份加過量鹽酸生成氣體8.8g；另一份加熱至完全分解得到固體MgO的質量為10g．下列x，y的關系正確的是（ ）
A.x：y=4：1
B.x：y=1：4
C.x：y=1：1
D.x：y=2：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀鹽酸反應；Z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來，則三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．X、Z、Y B．Z、Y、X C．X、Y、Z D．Y、Z、X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）請從H、N、O、K四種元素中選一種或幾種，寫出符合下列要求的化學符號。
（1）兩個氫分子 （2）一種金屬陽離子 （3）相對分子質量最小的氧化物
（4）一種堿 （5）一種復合肥料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗室學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題： 
（1）A圖中制取CO2的化學方程式為 ， 濃硫酸的作用是 ．
（2）將接口a和b連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內無明顯現象產生．據此說明；①二氧化碳氣體密度比空氣密度；②二氧化碳與水反應生成顯性物質．
（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2；②Ca（HCO3）2 易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體．將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳氣體后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質是或 ． 請你設計實驗方案加以驗證．
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量上層溶液于試管中，然后滴加 | 溶質為 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空： 
（1）A實驗試管2中產生的氣體是 ， 試管1和2產生氣體的體積比約為 ． 
（2）C實驗中燒杯③的作用是 ． 
（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ， 下列操作不妥的是 ． ①檢查裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內的空氣
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為；醫院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管（填“a”或“b”） 應連接病人吸氧氣的塑膠管． 
（5）F實驗中，氣球的變化情況是先 ， 后 ． 寫出導致氣球變化的化學方程式 ， ． 
（6）上述實驗中不能達到實驗目的是（填字母）．
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